Презентация на тему Жизнь дана на добрые дела презентация к уроку по теме

и фразы по группам:
- относящиеся к понятию «добро»,
- относящиеся

к понятию «зло».
(Помогает взрослым, плохие поступки, полезное, любит природу, несчастье, вредное, беда, не уважает старших, вежлив в общении, плохое, не обижает малышей, внимателен к другим, невежлив, не оставит друга в беде, обижает младших, грубость, стремится совершать хорошие поступки)
Обобщение воспитателя: «Да, ребята, всё в обществе взаимосвязано. Все мы зависим друг от друга. Мы участники цепочек добра и зла. Добра и добрых дел нужно совершать как можно больше и нельзя забывать о тех, кто вершит добро».
Физкультминутка «Солнечные зайчики».
«Солнечные зайчики играют на стене,
Поманю их пальчиком, пусть бегут ко мне!
Ну, лови, лови скорей! Вот, вот, вот – левей, левей!
Убежал на потолок!» ( Дети ловят « зайчика» на стене. Педагог меняет направление зеркальца, воспитанники стараются поймать «зайчика»).

и обсудим их.
Л.Н.Толстой « Старик сажал яблони».
- Как можно

назвать поступок старика? Почему?

В.А.Осеева «Плохо».
- Что показалось вам в рассказе главным? Как поступили мальчики? Почему?
- Как бы вы поступили?
В.А.Сухомлинский «Чтобы бабочка не укололась».
- Как вы оцениваете поступок Зои? Добро или зло принесла акации Зоя? А бабочке?
- Как бы вы поступили в таком случае?
- Скажите, пожалуйста, какого человека мы называем добрым?
Обобщение воспитателя. «Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти к ним на помощь; добрый человек любит природу и бережёт её, любит птиц и животных, помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми».
«Кто любит собак или прочих животных,
Серьёзных котят и щенков беззаботных,
Кто может любить и козла, и осла,
Тот людям вовеки не сделает зла». С.Иванов

Ребята, а как вы думаете, можно ли человека заставить

быть добрым? А можно ли стать добрым на время? А трудно ли быть добрым? Что для этого нужно иметь?
- А как вы думаете, могут ли в одном человеке уживаться и добро, и зло? Нет, не может. Как не может быть в одном кувшине сладкая и кислая вода. «Каждый кувшин изливает то, что содержит». Если сердце наполнено добром, то и изливается добро, и наоборот…
- Вспомните и расскажите, что доброго вы делали другим? Какую оценку ты можешь дать себе?
- Как ты думаешь, что чувствовали другие люди, которым вы делали добро?
- А сам ты что чувствовал, когда приносил кому-то добро?
- А бывали ли в вашей жизни ситуации, когда вы разговаривали с кем-нибудь грубо, зло? Что ты чувствовал при этом?
- А к тебе обращались когда-нибудь грубо? Что ты ощущал? Что тебе хотелось сделать в этот момент?
- Давайте вместе подумаем, к чему может привести грубость и злость?
- Как вы считаете, когда вам уютно и комфортно, когда люди к вам добры? Или злы?
- Кого у нас в группе можно считать добрым?
- С чем можно сравнить добро?
Обобщение воспитателя: «Да ребята , в каждом из вас есть маленькая частичка доброты, как маленькое солнышко. Главное – научится слушать себя и не давать волю злым чувствам, учиться их подавлять. Быть добрым непросто, но необходимо. Добро и зло всегда идут рядом, поэтому важно осознавать свои действия и их результаты. Русская пословица гласит: «Доброе дело два века живёт».
- А чтобы поскорее избавиться от злости можно делать такие упражнения: потопать ногами, похлопать руками; рассказать о своих переживаниях самому близкому человеку.
Интерактивные игры: «Дракон кусает свой хвост», «Дружная семья».

воспитанников на ПК: «Я пишу письмо самому близкому человеку».
Слова

и фразы надо продумать так, чтобы они были частичкой души, а близкому человеку после прочтения письма стало бы тепло и радостно .
« Не стой в стороне равнодушно, когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно, в любую минуту, всегда.
И если кому-то поможет твоя доброта и улыбка твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живёшь ты не зря!»
И. Седов