Презентации по Педагогике

Семинар-консультацию для родителей проводит: Иванова Елена Николаевна

Способы дифференциации заданий:по объёму;по содержанию;по степени сложности. Предлагая учащимсядифференцированные задания, необходимо учитывать: способность ребенка к учебной деятельности; умение выражать свои мысли; познавательную активность; организованность в работе.

У этой волшебницы,Этой художницыНе кисти, не краски,А гребень и ножницы.ПАРИКМАХЕР Кладет кирпич за кирпичом –Растет этаж за этажом.И с каждым часом, каждым днемВсе выше, выше новый дом.КАМЕНЩИК

Что такое интерактивная технология? (интеракция - эффективное взаимодействие) «Moderare» – в переводе с латинского –управлять, регулировать«Что такое модерация?»

Сколько направлений развития детей дошкольного возраста предлагаютфедеральные государственные образовательные стандарты: 2. Назовите их «Физическое развитие»«Социально-личностное развитие»«Познавательно-речевое развитие»«Художественно-эстетическое развитие»3. К какому направлению развития относится образовательная область «Безопасность»?«Социально-личностное развитие»468 4. Какие образовательные области включает всебя направление «Социально-личностноеразвитие»?«Социализация»«Труд» 5. Сколько разделов содержит образовательная область

СТРОЕНИЕ ЗУБА Давайте посчитаем наши зубы

Функции рефлексииКоммуникационная (обмен мнениями о новой информации) Информационная (приобретение нового знания)Мотивационная (побуждение к дальнейшему расширению информационного поля)Оценочная (соотнесение новой информации и имеющихся знаний, выработка собственной позиции, оценка процесса) РЕФЛЕКСИЯ1.Настроения и эмоционального состояния2.Деятельности учащихся3.Содержания учебного материала

ЦЕЛЬ: изучить влияние стильных причёсок на имидж школьника.ЗАДАЧИ:МЕТОДЫ: Школьные причёски 19 века

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ДОУ Сведения о воспитанниках ДОУКоличество воспитанников ДОУ: (средняя наполняемость за год – 103 воспитанника)Структура групп:Количество групп – 5, из них:общеразвивающей направленности – 4;комбинированной направленности – 1.

Русская матрёшка Хохломская роспись

«Во внутреннем мире человекадоброта-это солнце» В.Гюго

Я люблю свой детский садВ нем полным-полно ребят.Раз, два, три, четыре, пять…Жаль, что всех не сосчитать.Может сто их, может двести.Хорошо, когда мы вместе

Лучшая школа дисциплины есть семья. (Смайлс С.) С.БРАНТРебенок учится тому,Что видит у себя в домуРодители пример уму…Коль видит нас и слышат дети, мы за дела свои в ответеИ за слова: легко толкнутьДетей на нехороший путь.Держи в приличии свой дом, Чтобы не

Цели: Познакомить с видами декоративно-прикладного искусства своей местности, расширить представления о творчестве народных умельцев, живущих в родном селе. Задачи: Способствовать эстетическому воспитанию средствами народного искусства.Развивать познавательные интересы. Воспитывать интерес к творчеству народных мастеров, бережное отношение к народным традициям.Стремиться к сохранению природного

«Ремесло – профессиональное занятие – изготовление изделий ручным, кустарным способом».

Предметом регулирования настоящего ФГОС дошкольного образования являются отношения в сфере образования между их участниками, возникающими при реализации основной образовательной программы .Стандарт разработан на основе :Конвенции ООН о правах ребёнкаКонституции РФЗаконодательства РФСтандарт отражает следующие ожидания: общественно-

Объект изучения– эстетическое воспитание младших школьников .Предмет изучения– педагогические условия использования средств искусства в целях эстетического воспитания младших школьников во время внеурочной деятельности. .Цель работы- изучение содержания эстетического воспитания младших школьников во внеурочной деятельности.. Задачи:1. Изучить и проанализировать литературу