Презентации по Педагогике

Всероссийские проверочные работы –контрольные работы по различным предметам, проводимые для школьников всей страны методики и процедуры диагностики сформированности образовательных результатов Школьный уровеньрегиональные контрольные работы и диагностические процедуры Региональный уровеньЕГЭ, ВПР, данные исследований НИКО Федеральный уровеньмеждународные программы по оценке образовательных достижений

Метод наглядного моделирования - изображение предметов, явлений, действий, понятий, эпизодов текста с помощью упрощённых схематических изображений.Этапы моделирования:усвоение и анализ сенсорного материала;перевод его на знаково-символический язык;работа с моделью.

Оқушылар өздерін жақсы сезіне білу және өздерін танып білу мақсатында «Мен кіммін, мен қандаймын ?!» атты психологиялық сабақ 5- 11 сыныптар арасында өткізілді. Сонымен қатар 5-7 сыныптар арасында « Қобалжудан қалайша арылу керек» , 8-11 сынып «Стресстен арылу жолдары» атты психологиялық

Будет память в сердце вечноКак набат, в душе звучать.Всем живым за подвиг павшихНадо долг свой отдавать.Обелиски, стелы, стены,Как угодно назови, -Только каждого запомни,В своем сердце сохрани! Обелиск, с. ВечкусовоМемориальный комплекс, с. СмирновоПамятник Герою Советского Союза Слепанову А.С. , с. Большие ПечёркиПамятник

 Альберт ЭнштейнВеликие дисграфики:Марк Фарадей –великий физик и математикХанс Кристиан АндерсенТом КрузЛиндон Джонсон – Американский президентКарл XVIГустав – Шведский король. По данным различных исследований, дисграфия в той или иной степени встречается у 5–15% младших школьников и у 3–7% детей от 10 до

Первые 2-3 месяца – самые трудные! Значительная часть детей ( 50 – 60 % ) адаптируется в течении 2 – 3 месяцев обучения .

Техника «Активное слушание»Причины трудностей детей часто бывают спрятаны в сфере их чувств. В таких случаях лучше всего ребёнка выслушать. Психологи называют этот способ активным слушанием. АКТИВНО СЛУШАТЬ ребенка — значит «возвращать» ему в беседе то, что он вам поведал, при

«Познай самого себя» Фалес: «Поручись и пострадаешь»Питтак: «Тщательно учитывай время»Биант: «Худших везде большинство»Солон: « Жизни конец наблюдай»Клеобул: « Всему знай меру»Периандр: «Сдерживай гнев»Хилон: « Познай самого себя» Классный час «Путь к себе»

«Живёт свободно только тот, кто находит радость в исполнении своего долга» Цицерон«Пока молоды, сильны, бодры,Не уставайте делать добро!»А. П. Чехов Валентина Терешкова

Китеп окуунун пайдаларын саноо асмандагы жылдыздарды санаймын дегендей эле мисал болот деёизчи. Бирок, б\г\нк\ к\н\ \ч\н гана эмес эртеёки к\н\нъ да даярданган, келечекте чоё бир ийгиликти багындырууну къздъгън жигерд\\ окуучулар \ч\н китептин пайдасы тууралуу кыскача токтолуп кетели. Эмне /ч/н

СИЛЬНЫЕ… ВЫНОСЛИВЫЕ…

БиблиотерапияBiblio –книга, therapia-лечение.Специальное коррекционное воздействие на клиента с помощью чтения специально подобранной литературы в целях нормализации или оптимизации его психического состояния. Методика библиотерапииСамоподготовка психотерапевта/психолога.Ориентировка в возможностях библиотерапии и ее жанров.Составление списка.Выработка системы чтения.

Устный журнал "Мой край родной, мой край любимый..." Новиченко Инна Дмитриевна, учитель начальных классов МБОУ Троицкая ООШ Страница 1 «Здесь родина моя, здесь я живу» Устный журнал "Мой край родной, мой край любимый..." Новиченко Инна Дмитриевна, учитель начальных классов МБОУ Троицкая

Основная база программы «Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с ОНР» Н. В. Нищевой Целью программы является овладение детьми самостоятельной, связной,

ЗадачиРазвитие мелкой моторикиРазвитие артикуляционной моторикиРазвитие речевого дыханияРазвитие фонетико – фонематических компонентов речиРазвитие лексико – грамматического строя речиРазвитие связной речи Оформление речевых уголков должно соответствовать требованиям ФГОС Речевой уголок должен обеспечивать:игровую, творческую,

Родительское собрание в виде педагогической мастерской это способ организации совместной деятельности родителей и классного руководителя. Время проведения: первая неделя сентября. Цель: выявить отношение родителей к школе и помочь им проанализировать свое родительское поведение. Подготовка к собранию.

Валентинин день (вальс) «А»: Кружит ветром, пылью вьюжит летняя жара, Словно от холодной стужи спрятаться пора, Среди лета расцветает Валентинин День, Сердце от улыбок тает и работать лень. П-в: Нас с тобою вальс закружит, Летний дождь подарит лужи, У

Лесновская общеобразовательная школа I-III ступеней Цель проектаРазработка модели инклюзивного образовательного пространства Лесновской общеобразовательной школы I-III ступеней