Презентация на тему Особистість клієнта в системі психосоціальної роботи. (Тема 5)

роботи»
Людина упродовж життя має вирішувати певні природно-культурні, соціально-психологічні

чи соціально-культурні соціалізаційні завдання.
В разі не вирішення цих завдань чи виникнення об’єктивних труднощів у їх реалізації, людина може стати жертвою соціалізації.

вважати представниками груп соціального ризику, тобто категорій людей, чий

соціальний стан за тими чи іншими критеріями не має стабільності і несе загрозу якщо не біологічної загибелі, то втрати соціального статусу та морального обличчя.

з функціональними обмеженнями,
неповні сім'ї,
вимушені переселенці,
особи без

постійного місця проживання,
люди, які мають алкогольну чи наркотичну залежність тощо.

груп (наприклад, сімей) за межі існуючої суспільної структури в

результаті соціальних чи інших трансформацій.
Основними рисами маргіналізації є: розрив соціальних зв’язків; змінені, трансформовані зв’язки в соціальній структурі, граничність стану об’єкта в системі соціальних елементів. Маргінали складають значну частку представників груп ризику.

осіб чи громада, які потребують допомоги соціальних працівників і

з котрими досягнуто угоду про спільну діяльність.
Термін «клієнт» тлумачиться як користувач, замовник та отримувач послуг.
Дане поняття було започатковане з 1912 року і до другої світової війни використовувалося для позначення «соціально незахищеної» або такої людини, яка мала схильність до порушення соціальних норм та/або труднощів в адаптації.

З часом термін «клієнт» став уособлювати
більш широке поняття, і до групи клієнтів
почали відносити тих, хто мав ті проблеми
особистісного характеру, які пояснювалися
або соціальними негараздами,
або індивідуальними особливостями особистості.

наступне визначення:
«Клієнт – це особа, яка

особисто звернулася до соціальної служби чи спеціаліста і користується їх послугами для розв’язання певних проблем».

ситуації, що містить в собі проблему;
рівень усвідомлення і

позиція щодо вирішення власних проблем;
орієнтація на отримання допомоги, спрямованість на вирішення проблематики;
унікальність кожного клієнта та його ситуації.

життєвому шляху особистості
Скрутна життєва ситуація – це ситуація, яка

суб'єктивно сприймається людиною як складна особисто для неї та є такою, що об'єктивно порушує нормальну життєдіяльність.

вони:
порушують буденний ритм життя;
містять соціальні та психологічні

проблеми (як певного виду протиріччя), є психологічно травмуючими;
в них можна виділити як об'єктивний, так і суб'єктивний аспекти;
викликають необхідність змін і, завдяки тимчасовості, передбачають ці зміни;
потребують соціальної адаптації особистості;
містять негативний прогноз щодо подальшого розвитку та життєдіяльності особистості.

її соціально-психологічного забезпечення, уявляється врахування наступних положень:
1) скрутна

життєва ситуація повинна містити об'єктивні (помітні, означені) соціальні проблем), які викликають певне напруження, дисбаланс у нормальному існуванні людини;
2) особистість не може звичним, прийнятним для неї раніше способом задовольняти свої потреби, їй потрібні зусилля, щоб адаптуватися та/або змінити ситуацію, і вона сприймає її як проблемну, важку особисто для неї, оскільки така ситуація порушує життєвий ритм і впливає на якість життя;
3) обставини цієї ситуації такі, що особистість неспроможна самостійно їх подолати і усвідомлює необхідність допомоги ззовні;
4) скрутна ситуація є динамічним явищем, що здатне змінюватися (як на краще, так і погіршуватися, ускладнюватися);
5) не вирішення проблем в скрутній життєвій ситуації призводить до життєвих криз або, навіть, несе загрозу фізичному існуванню людини.

«empowerment»: утворений від «empower» - уповноважувати, надавати можливість, енергію,

потужність та «ment» - суфікс для утворення іменника зі значенням «процес, поняття, дія» Походження емпауерменту як теоретичної концепції бере свої витоки у Бразильського гуманітарія Паоло Фрейре (P. Freire)

«Empowerment» це
надання внутрішньої сили іншому
або допуск і санкціонування іншого
на використання цієї сили

«эмпауэрмент» з різними варіантами тлумачення:
підвищення компетентності,
мобілізація особистісного потенціалу,
підвищення

результативності (продуктивності),
наділення повноваженнями, делегування,
посилення, набуття влади, сили

є:
«наснага», «снага» - означають енергію, силу (творчу), запал, натхнення,

піднесення
«наснажувати» - тлумачиться як запалювати, надихати (на подвиг), спонукати, кликати, насичувати, наповнювати (силою), заряджати
«виснаження» - використовують для позначення втрати сил, безсилля, слабкості, знемоги, кволості

У політичних науках розглядається як процес перерозподілу влади.

Зокрема, політологи досліджують процес наснаження як здобуття влади шляхом навчання, посилення фізичних та інтелектуальних здібностей, створення громадських об'єднань, що має своєю метою мобілізацію зусиль для підвищення соціального статусу незахищених верств населення через залучення в політику та/або заохочення політичної участі

(Weissberg, 1999; Banducci, Donovan, Karp, 2004; de Shalit, 2004)

менеджменті

Численні дослідження з менеджменту

вказують на емпауермент як управлінську програму, що дозволяє перетворити організацію, яка занепадає, на життєздатну та успішну. Відтак, це процес надання можливостей чи повноважень індивіду мислити, чинити, виявляти активність і контролювати роботу та приймати рішення автономно.
P.Smiett, 2004

соціологічному та соціально-психологічному значенні
В основі теоретичної моделі емпауерменту

лежать чотири основних напрямки: психологія спільнот, соціальне научіння, гештальт-психологія (конструктивістський підхід) та гуманістична психологія.
S.Geno, R.Armando (2004), (Mann, 2006).

Як важлива цінність та професійна модель діяльності, що означає

активізацію життєвої позиції клієнта під впливом соціального працівника.
Причому, внаслідок такої активності відбувається усвідомлення та/або посилення відповідальності особи за стан вирішення власної проблеми (а, отже, і усвідомлення самої проблеми), а також формуються навички самодопомоги та мобілізуються ресурси.

має інтегрований етико-філософський, політологічний, управлінський, соціально-психологічний зміст;
як цінність, принцип

та імператив діяльності, зокрема, професійної, у соціономічних професіях;
як різнорівневий процес, пов’язаний із розвитком, активізацією, мобілізацією, формуванням нового досвіду – з етапами, методиками та техніками впливу (у площинах особистості, групи, громади, організації);
як мета і результат стратегії поведінки та діяльності (у термінах стану, сукупності властивостей, що забезпечують суб’єктність особистості, групи, спільноти), які є досяжними і вимірюваними;
як механізм та чинник соціальної мобілізації, соціальної адаптації та соціального впливу.

Жив колись у Багдаді багатий купець. Надійним був його

будинок, величезним маєток, кораблі з його крамом ходили до Індії. Спадок свого батька купець примножив завдяки власним зусиллям, докладеним у потрібному місці в сприятливі часи, а також завдяки мудрим порадам та опіці західного правителя.
Та раптом щастя зрадило цьому чоловікові. Будинки та землі були загарбані нападниками, кораблі затонули під час шторму, нещастя та хвороби підкосили його сім'ю. Навіть близькі друзі, здавалося б перестали розуміти його. І тоді купець вирішив дістатися до свого покровителя і просити допомоги в нього.
Шлях у землі покровителя був дуже далеким і простягався через пустелю. Більше трьох років довелося долати труднощі переходу. Бідність та хвороби спіткали чоловіка протягом довгої дороги. Він побував у полоні, був у розбійників та втік від них, страждав від спраги та голоду. До очікуваних земель купець дістався змореним, знедоленим, без грошей та їжі, у розірваному лахмітті, приниженим та кволим. Чоловік не мав ніяких відомостей про долю своєї родини. Лише надія на зустріч із покровителем підтримувала в ньому життєві сили. І ось, нарешті, він потрапив на прийом до правителя.
- Ваша величносте! – промовив купець. - В останні роки доля була до мене дуже жорстока. Я втратив майно, доходи, був вигнанцем. Що трапилося з моєю сім'єю я також не відаю. Я помирав від голоду та спраги у пустелі, страждав від самотності, був у полоні, перебував серед людей, спосіб життя яких я не розумів і, часом, засуджував. Тепер я перед Вами і віддаюсь на волю Вашої королівської милості.
Як би Ви вчинили в даній ситуації, будучи на місці покровителя?

і вона досягає успіху

має схожий досвід

ти маєш бути сильним. Але поруч – підтримка!

передавати свій вогонь, енергію

і переможеш!

щасливою!