- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Профилактика детского бродяжничества
Содержание
- 2. Организация работыпо профилактике детского и подросткового бродяжничества
- 3. из решения Межведомственной комиссии по делам
- 5. ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ ДЕТСКОЙ БЕСПРИЗОРНОСТИ (Московский городской центр
- 6. БРОДЯЖНИЧЕСТВО/ДРОМОМАНИЯ- это состояние, когда у человека возникает
- 7. Первый этап, часто кратковременный, — начало уходов
- 8. Второй этап характеризуется привычными, фиксированными уходами, мотивы
- 9. Значительно реже наступает третий этап, когда уходы
- 11. Реактивные уходы чаще всего наблюдаются
- 12. Планируемые уходы чаще наблюдаются у детей
- 13. Немотивированные уходы встречаются значительно реже.
- 14. В организации работы по профилактике
- 15. Задача родителей, педагогов, психологов и психотерапевтов -
- 16. ПРИНУЖДЕНИЕ И УБЕЖДЕНИЕ Метод принуждения в своей
- 17. НЕУСТОЙЧИВЫЕ - не имеют твердых
- 18. ЗАВИСИМЫЕ — подростки и старшие
- 19. АФФЕКТИВНЫЕ ПОДРОСТКИ - переживающие постоянное чувство
- 20. Мы тревожимся о том, каким человеком вырастет
- 21. 3. Образцом и примером для подражания.4. Другом
- 22. следите за собой, особенно в те минуты,
- 23. Ребенок больше всего нуждается в вашей любви
- 24. Система работы школы: УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
- 25. ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ Психическое заболевание (37%)Неблагополучие в семье (32%)Влияние сверстников (32%)
- 26. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ БЕСЕДЫФОРМЫ РАБОТЫ
- 27. ИНФОРМИРОВАНИЕО ПОМОЩИФОРМЫ РАБОТЫ
- 28. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ФОРМЫ РАБОТЫ
- 29. РАБОТА СОВЕТАПРОФИЛАКТИКИФОРМЫ РАБОТЫ
- 30. НАШИ ПАРТНЕРЫ
- 31. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИФОРМЫ РАБОТЫ
- 32. ТРУДНОСТИ В РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИНеблагополучие в семьеПедагогическая
- 33. РОЛЬ РАННЕЙ ПРОФИЛАКТИКИ БРОДЯЖНИЧЕСТВАСОСТАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ПАСПОРТА ШКОЛЫ
- 34. РОЛЬ РАННЕЙ ПРОФИЛАКТИКИ БРОДЯЖНИЧЕСТВАВНИМАНИЕ!!!ПРОПУСКИ УРОКОВ
- 35. НЕОБХОДИМО ВЫЯСНИТЬ:Где бывают дети?С кем они проводят время?Чем занимаются, когда отсутствуют в школе?
- 36. НАША ЗАДАЧАСОЗДАТЬ БЕЗОПАСНУЮ СРЕДУ ДЛЯДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
- 37. Скачать презентацию
- 38. Похожие презентации
Организация работыпо профилактике детского и подросткового бродяжничества в образовательных учрежденияхна примере МОУ «Бессоновской СОШ» Сопина Ирина Николаевна социальный педагог МОУ «Бессоновская СОШ» Дудкевич Елена Яковлевна заместитель директора по воспитательной работе МОУ «Бессоновская СОШ»
Слайд 2
Организация работы
по профилактике детского и
подросткового бродяжничества в
образовательных учреждениях
МОУ «Бессоновская СОШ» Дудкевич Елена Яковлевна заместитель директора по воспитательной работе МОУ «Бессоновская СОШ»Слайд 3 из решения Межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних при
Правительстве РФ от 7 июля 1998 г.
"Детская безнадзорность
и беспризорность – следствие современной социально-экономической
и духовно-нравственной ситуации в России, которая характеризуется нарастанием социального неблагополучия семей, падением их жизненного уровня, дистанцированием школы от детей с трудной судьбой, криминализацией среды".
Слайд 5 ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ ДЕТСКОЙ БЕСПРИЗОРНОСТИ (Московский городской центр «Дети улиц»),2002
год
1 группа:
нелегальные мигранты из ближнего зарубежья в Россию
(4-5%)2 группа:
дети, оставшиеся без попечения родителей в силу различных обстоятельств (8-9%)
3 группа:
правонарушители (0,5%)
4 группа:
дети, самовольно ушедшие из дома (82-86%)
5 группа:
дети, самовольно ушедшие из детских учреждений (5-6%)
Слайд 6
БРОДЯЖНИЧЕСТВО/ДРОМОМАНИЯ
- это состояние, когда у человека возникает непреодолимое
желание сбежать из дома, не имея при этом никакого
определенного маршрута и целиВыражается в повторяющихся уходах из дома либо из школы, интерната или другого детского учреждения.
Может быть как осознанным действием, так и формой патологических реакций (неконтролируемым действием).
Слайд 7
Первый этап, часто кратковременный,
— начало уходов из
дома.
Обычно является реакцией на внешний раздражитель и выражается в
ситуационно обусловленных уходах.ЭТАПНОСТЬ
ФОРМИРОВАНИЯ ПРОЦЕССА
Слайд 8 Второй этап характеризуется привычными, фиксированными уходами, мотивы которых
не сразу понятны и психологически не всегда объяснимы.
ЭТАПНОСТЬ
ФОРМИРОВАНИЯ ПРОЦЕССА
Слайд 9 Значительно реже наступает третий этап, когда уходы и
бродяжничество становятся непреодолимыми, импульсивными, ребенок или подросток не в
силах им противостоять, то есть этот этап — истинно патологический.Начало третьего этапа обычно характеризуется нарастанием количества и длительности уходов, большинство из которых носят импульсивный,
неконтролируемый характер.
ЭТАПНОСТЬ
ФОРМИРОВАНИЯ ПРОЦЕССА
Слайд 11 Реактивные уходы чаще всего наблюдаются у
детей и подростков с «трудным» темпераментом, имеющих в характере
заостренные черты: повышенную обидчивость и чувствительность.Первые уходы, в большинстве случаев, связаны с сильными переживаниями обиды, ущемленного самолюбия и являются формой проявления реакции протеста, либо вызваны страхом наказания, тревогой по поводу предстоящей ответственности за тот или иной поступок, получением неудовлетворительной оценки в школе
Слайд 12 Планируемые уходы чаще наблюдаются у детей и
подростков с выраженной эмоционально-волевой неустойчивостью и с повышением влечений.
Непосредственными ситуационными факторами, приводящими к появлению уходов, в этом случае могут быть:
случайно услышанное сообщение о каком-либо происшествии, случившемся неподалеку
телевизионная передача или художественный фильм определенного содержания
предложение товарища пойти куда-либо, заняться чем-то увлекательным и т.п.
Слайд 13 Немотивированные уходы встречаются значительно реже. Они
возникают без понятных психологических мотивов.
В этих случаях возможны
разные варианты поведения несовершеннолетних.Уходы данного типа могут наблюдаться уже в возрасте 7—8 лет.
Слайд 14
В организации работы
по профилактике бродяжничества
и самовольных уходов несовершеннолетних
в образовательном учреждении можно выделить
2 направления:Работа
с несовершеннолетними
Работа
с родителями
Слайд 15 Задача родителей, педагогов, психологов и психотерапевтов - расширить
эмоционально-поведенческий репертуар реагирования подростка, то есть научить его разнообразным
стратегиям поведения.РАБОТА
С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ
Слайд 16
ПРИНУЖДЕНИЕ И УБЕЖДЕНИЕ
Метод принуждения в своей основе
предлагает несовершеннолетнему свободу выбора: либо он придерживается привычной линии
поведения и будет подвергнут какому-либо виду принуждения,либо он изменяет свое поведение на социально одобряемое.
Переубеждение — процесс сложный, длительный, требующий от сотрудника индивидуального подхода и высокой квалификации. Переубеждение чаще всего основано на демонстрации несовершеннолетнему
дальних перспектив позитивного и негативного поведения..
КОРРЕКЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
ЦИНИКИ — вожаки асоциальных групп со сложившейся аморальной системой взглядов и потребностей; нарушают порядок и правила по убеждению и считают себя правыми; сознательно противопоставляют себя обществу
ОСОБЫЕ КАТЕГОРИИ ДЕТЕЙ:
Слайд 17 НЕУСТОЙЧИВЫЕ - не имеют твердых моральных
убеждений и глубоких нравственных чувств; их поведение, взгляды, оценки
целиком зависят от ситуации; подвержены дурному влиянию, не способны ему противостоять;ФОРМИРОВАНИЕ УСТОЙЧИВОЙ САМООЦЕНКИ,
ЦЕННОСТНОЙ СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ, РАЗВИТИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ
Хорошим способом для этого является привлечение несовершеннолетних к занятиям в спортивных секциях, технических кружках, подростковых клубах.
ОСОБЫЕ КАТЕГОРИИ ДЕТЕЙ:
КОРРЕКЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Слайд 18 ЗАВИСИМЫЕ — подростки и старшие школьники,
которых толкают на асоциальные поступки сильные желания: зрелищ, развлечений,
вкусной еды, табака, алкоголя, наркотиков и т.д. Эти желания оказываются у них сильнее, чем нравственные чувства и «внутренние тормоза», и удовлетворяются недозволенным образом;СТРОГИЙ КОНТРОЛЬ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПОВСЕДНЕВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Здесь также уместно привлечение к занятиям в спортивных секциях и подростковых военизированных клубах с жесткой дисциплиной. Помимо этого, хороший результат дают индивидуальные и групповые занятия с психологом, на которых несовершеннолетних обучают распознавать и контролировать свои желания и эмоции.
ОСОБЫЕ КАТЕГОРИИ ДЕТЕЙ:
КОРРЕКЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Слайд 19 АФФЕКТИВНЫЕ ПОДРОСТКИ - переживающие постоянное чувство обиды
на основе мнения о том, что их недооценивают, ущемляют,
не признают, что к ним несправедливыИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ С ПСИХОЛОГОМ
Это позволяет корректировать неадекватную самооценку подростков, совершенствовать их коммуникативные навыки, направлять мыслительный процесс в позитивное русло, не давать зациклиться на себе.
ОСОБЫЕ КАТЕГОРИИ ДЕТЕЙ:
КОРРЕКЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Слайд 20
Мы тревожимся о том, каким человеком вырастет наш
ребенок; но забываем, что он уже человек.
Сташа Таушер
РАБОТА
С
РОДИТЕЛЯМИ
Слайд 21
3. Образцом и примером для подражания.
4. Другом и
советчиком.
Родители для ребенка выступают:
Источником эмоционального тепла и поддержки.
Властью, высшей
инстанцией, распорядителями благСлайд 22 следите за собой, особенно в те минуты, когда
вы находитесь под действием стресса, раздражены: скажите себе "CТОП"
и посчитайте до 10;не прикасайтесь к ребенку;
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
отложите совместные дела с ребенком (если это возможно);
если вы расстроены, то дети должны знать о вашем состоянии. Говорите детям прямо о своих чувствах, желаниях и потребностях, используя «Я - сообщение» вместо того, чтобы срывать свое недовольство на детях
Слайд 23 Ребенок больше всего нуждается в вашей любви как
раз тогда,
когда он меньше всего ее заслуживает
/Эрма Бомбек/
Слайд 25
ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ
Психическое заболевание (37%)
Неблагополучие в семье (32%)
Влияние
сверстников (32%)
Слайд 32
ТРУДНОСТИ В РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ
Неблагополучие в семье
Педагогическая несостоятельность
родителей
Нежелание признавать проблему ребенка
Социальная и экономическая нестабильность в семье
Перекладывание
родительских обязанностей на 3-и лица
Слайд 35
НЕОБХОДИМО ВЫЯСНИТЬ:
Где бывают дети?
С кем они проводят время?
Чем
