Презентация на тему Психология юношеского возраста

развитие.

люди призваны сформировать основные установки по отношению к ближайшему

развитию.

деятельность приводит к уходу от решения социальных задач, к

изолированности от общества.

создает свою семью, становится самостоятельным. Уход из базовой семьи.

интересами, т.е. все познавательные процессы развиваются, только если сам

предмет представляет личностный интерес;
для юношей и девушек очень важен процесс планирования, построения гипотез относительно своей дальнейшей жизни;
познавательная сфера в юношеском возрасте развивается благодаря групповой работе, совместной деятельности;
для юношей и девушек очень важна рефлексия своего и чужого поведения;

возрасте развивается эффективнее, если молодые люди получают возможность попробовать

себя в разных видах деятельности, ощутить себя в разных ситуациях, в общении с разными людьми;
познавательная сфера в этом возрасте развивается благодаря практике в профессиональном обучении и интимно-личностной сфере (т.к., как вы помните, это связано с их ведущей деятельностью);
существует несколько способов мыслить, решать проблемы, – и для юношества важно научиться использовать несколько способов (использование консультаций экспертов, рассмотрение разных вариантов, подключение жизненного опыта, ориентация на опыт родителей и т.д.);
мышление юношества имеет выраженный социальный характер (для них все больше перестают иметь значение абстрактные, не имеющие к жизни задачи);
юношеский возраст – это возраст выбора, поэтому для юношества важно все то, что связано с этим выбором.

Дж. Марсиа)
Взятие на себя обязательств за себя, но без

собственной инициативы.
Проявление инициативы во взятии на себя обязательств, но нет готовности, чтобы их осуществить в полной мере.
Поиск себя в разных сферах деятельности и разных ситуациях общения со взятием обязательств на себя.
Кризис идентичности (выделение своей индивидуальности из оценок данной личности со стороны окружающих).
Достижение идентичности (обретение целостности).