- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Социальная психология, как отрасль психологии. (Лекция 6)
Содержание
- 2. Вопросы лекции: 1. Первые исторические формы социально-психологического
- 3. Рекомендуемая основная литература:Кумкин А.Н. Основы психологии и
- 4. Рекомендуемая дополнительная литература:Ануфриева Н.М. Социальная психология. МАУП.:
- 6. Основные понятия:Социальная психология;Социализация;Идентификация;Идентичность: социальная, гендерная, этническая, профессиональная.Социальный интеллект;Группа;Групповые феномены.
- 7. Кто я?Я……………………….Я………………………. Я……………………........Я………………………..Я………………………..
- 8. Общественное сознаниеИндивидуальное сознание
- 9. Индивидуальное сознаниеОбщественное сознание
- 10. Коллективное сознаниеИндивидуальное сознаниеФилософия экзистенциализма:Бердяев, Шестов, Хайдеггер, Ясперс, Сартр, Камю
- 11. Становление социально-психологического знания- описательный этап: Линия социоцентризма ПлатонМакиавеллиЛ.
- 12. Первые социально-психологические теорииПсихология народовПсихология массТеория инстинктов социальногоповедения
- 13. Первые исторические формы социально-психологического знанияПсихология народов (19
- 14. Создатели теории психологии народовГермания в 1859 году
- 15. Взгляды В. Вундта (1832 – 1920 г.)Десятитомник «Психология народов».Язык народа;Его мифы и обычаи.
- 16. Греческий историк и географ Страбон упоминает легенду о фараоне, который влюбился в девушку -рабыню... по сандалии.
- 17. Эффектом Золушки называют более высокую
- 18. В России –А.А. ПотебниТ.О., основная идея концепции
- 19. Г. Лебон – психология толпыПовышается внушаемость;Снимается ответственность
- 20. Эти ученые еще в конце прошлого и
- 21. Третья концепция: теория инстинктов социального поведения: инстинкты
- 22. Предмет социальной психологии - изучение закономерностей
- 23. Методы социальной психологии:естественный и лабораторный групповой эксперимент,
- 24. Объекты исследования в социальной психологии- взаимодействие:
- 25. Вхождение личности в общество:воспитаниеразвитиесоциализация
- 26. СОЦИАЛИЗАЦИЯ: представляет собой совокупность всех социальных процессов,
- 27. Стадии социализации:1. Первичная социализация: (от рождения до
- 28. идентификация – это механизм отождествления индивида с
- 29. Идентичность– идентичность является актуальным состоянием, текущим переживаниемЯ-целостности в определенный момент жизненного пути.
- 30. Социальная идентичность- это результат процесса социальной идентификации,
- 31. Гендерная идентичностьосознание своей принадлежности к мужскому или женскому полу
- 32. Этническая идентичность- это «психологическая категория, которая относится к осознанию своей принадлежности к определенной этнической общности»
- 33. Возрастная идентичность Возрастная идентичность формируется в процессе
- 34. Профессиональная идентичностьэто процесс самоотождествления с другими представителями
- 35. Социальный интеллект: Социальный интеллект, по мнению
- 36. Вывод к 1 вопросу:Таким образом, процесс вхождения
- 37. Личность в социальной психологии рассматриваетсякак взаимодействующий и общающийся субъект«личность в группе» в проблему «личности в группе»
- 38. Группа – это Определенное количество людей, включенных
- 40. Американский социальный психолог и психиатру Якоб
- 41. В зависимости от значимости групповой деятельности, её
- 42. СТРАТОМЕТРИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ КОЛЛЕКТИВА по А.В. ПетровскомуСовместная деятельностьОтношение всех участников к совместной деятельностиМежличностныеотношенияЭмоциональные связи
- 43. Б. Такмен выделяет следующие стадии развития группы:«проверка
- 44. Основные групповые феномены:Групповое давлениеКонформизм – НонконформизмГрупповая поляризацияЛидерство
- 45. Конформизмопределяется как пассивное принятие групповых стандартов в
- 46. В 1950-х годах Соломон Аш (S.
- 47. Нонконформизм - как стремление что-нибудь отрицать точку
- 48. Социальная фасилитация: это тенденция, побуждающая людей лучше
- 50. Социальная ленность (ингибиция): тенденция людей прилагать меньше
- 52. Референтность - степень принятия членами группы групповых
- 53. ЛИДЕРСТВО - степень ведущего влияния отдельных членов
- 54. ТЕОРИИ ЛИДЕРСТВАПодход с позиции личностных качеств (1930-1950
- 55. Групповая поляризация - вызванное влиянием группы усиление
- 56. Огруппленное мышление (groupthink).Обычно это случается со сплоченными группами,
- 57. Групповые нормы:совокупность правил и требований, вырабатываемых каждой
- 58. Групповая динамика (Курт Левин)
- 59. Социально-психологический климат: как интегративный результат
- 60. Рассматривая структуру социальной психологии как науки, можно
- 61. Перспективы развития социальной психологии на современном этапе:Необходимость
- 62. Социальная психология в прикладном аспекте:Управление и развитие организации;Массовая коммуникация и реклама;Социальные институты;Право и политика;Наука;Спорт.Спасибо за внимание!
- 63. Задание на п/з:Основные этапы становления социальной психологии. Психологические механизмы социализации личности.Понятие группы и групповые феномены.
- 64. Психология безопасности:26 апреля 1986 года, на четвертом
- 65. Четвертый энергоблок ЧАЭС был запущен в промышленную эксплуатацию
- 67. 200 тысяч кв. километров600 тыс. ликвидаторов последствий катастрофы!
- 68. Шведский фермер удаляет радиоактивные осадки с сена
- 71. Тысячи рабочих, принимавших участие в ликвидации последствий
- 72. Музей Чернобыля в Киеве
- 73. Жертвы Чернобыльской ядерной катастрофы 1986 года, проходят
- 74. Плачущий ребенок, которому оказывают медицинскую помощь в
- 75. Вид на город Припять и четвертый реактор
- 76. Население Припяти, которое составляло 45000 человек, было
- 77. По оценкам, от 15000 до 3000 человек
- 78. Феномен «чернобыльской радиационной паники»
- 79. Обломками раскидан ядерный реактор, Все люди в
- 80. Что такое безопасность????
- 81. Скачать презентацию
- 82. Похожие презентации
Вопросы лекции: 1. Первые исторические формы социально-психологического знания. Психологические механизмы социализации личности.2. Понятие «группы» и групповые феномены.
Слайд 2
Вопросы лекции:
1. Первые исторические формы социально-психологического знания.
Психологические механизмы социализации личности.
Слайд 3
Рекомендуемая основная литература:
Кумкин А.Н. Основы психологии и педагогики:
Учеб. Пособие. – Севастополь: СИЯЭ и П, 2000. –
С. 35-41.Кумкин А.Н., Ерош И.Д. Психология и педагогика в плакатах и схемах. С.,
2002 г.
Психологический словарь / под редакцией А.В. Петровского. М.: «Политиздат», 1990 г.
Слайд 4
Рекомендуемая дополнительная литература:
Ануфриева Н.М. Социальная психология. МАУП.: К.
2003 г.
Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для высших заведений.:
М.,2004 Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. – К.,1990 г.
www. koob.ru
Слайд 6
Основные понятия:
Социальная психология;
Социализация;
Идентификация;
Идентичность: социальная, гендерная, этническая, профессиональная.
Социальный интеллект;
Группа;
Групповые
феномены.
Слайд 10
Коллективное
сознание
Индивидуальное
сознание
Философия экзистенциализма:
Бердяев, Шестов, Хайдеггер, Ясперс, Сартр,
Камю
Слайд 11
Становление социально-психологического знания- описательный этап:
Линия социоцентризма
Платон
Макиавелли
Л. Фейербах
Линия эгоцентризма
Аристотель
Т. Гоббс
(естественное право человека)
А. Смит
(стремление к реализации индивидуальных потребностей)
Античность
Средние века,
Эпоха Возрождения
Слайд 12
Первые социально-психологические теории
Психология
народов
Психология
масс
Теория
инстинктов
социального
поведения
Слайд 13
Первые исторические формы социально-психологического знания
Психология народов
(19 вв.),
Германия – коллективистическое решение вопроса о соотношении личности и
общества - теоретической основой послужило философское учение Гегеля«О народном духе» .
«Сверхиндивидуальная
душа», подчиненная
«сверхиндивидуальной
целостности» (нация).
Слайд 14
Создатели теории психологии народов
Германия в
1859 году
Г.
Штейнталем и
М. Лацарусом
«Журнал по этнической психологии и
языкознанию»
Слайд 15
Взгляды В. Вундта (1832 – 1920 г.)
Десятитомник «Психология
народов».
Язык народа;
Его мифы и обычаи.
Слайд 16 Греческий историк и географ Страбон упоминает легенду о
фараоне, который влюбился в девушку -рабыню... по сандалии.
Слайд 17 Эффектом Золушки называют более высокую вероятность для детей, имеющих
неродных родителей, подвергнуться насилию, как физическому, так и психологическому.
Слайд 18
В России –
А.А. Потебни
Т.О., основная идея концепции психологии
народов в том, что психология сталкивается с феноменом, коренящимся
не в индивидуальном сознании, а сознании народа.
Слайд 19
Г. Лебон – психология толпы
Повышается внушаемость;
Снимается ответственность
за
свое поведение;
3. Усиливается потребность в простых решениях;
4. Деперсонализация!
5. Повышается
эмоциональность личности.Заражение – внушение – подражание
(механизмы влияния)
Слайд 20 Эти ученые еще в конце прошлого и в
начале 20 века пытались обосновать социальное развитие общества отдельными
психическими свойствами человека:Г. Тард – подража-тельностью
Итальянский юрист С. Сегеле –
роль аффективных моментов;
Г. Лебон – психическим заражением
Слайд 21 Третья концепция: теория инстинктов социального поведения: инстинкты борьбы,
бегства, воспроизведение рода, стадный инстинкт
Английский психолог
В. Макдугалл
(1871 –
1938 г.)1920 г. – выходит работа «Введение в социальную психологию» - год окончательного утверждения социальной психологии
Слайд 22
Предмет социальной психологии -
изучение закономерностей поведения и
деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а
также психологические характеристики самих групп.
Слайд 23
Методы социальной психологии:
естественный и лабораторный групповой эксперимент,
включенное
наблюдение, анкетирование,
опросы, интервьюирование,
контент-анализ, социометрия,
Для исследования влияния
социальной группы на позиции личности применяется - метод подставной группы.Для диагностики социально значимых качеств личности используется метод экспертных оценок и метод групповой оценки личности (ГОЛ).
Слайд 26
СОЦИАЛИЗАЦИЯ:
представляет собой совокупность всех социальных процессов, благодаря
которым индивид усваивает определенную систему норм и ценностей, позволяющих
ему функционировать в качестве члена общества.
Слайд 27
Стадии социализации:
1. Первичная социализация: (от рождения до подросткового
периода).
2.Стадия индивидуализации (до 25 лет).
3. Стадия интеграции.
4. Трудовая социализация
(весь период зрелости).5. Послетрудовая стадия.
Слайд 28 идентификация – это механизм отождествления индивида с некоторыми
людьми или же группами, позволяющий усваивать разнообразные социально принятые
и одобренные образцы и нормы поведения человека в обществе.Механизмы социализации:
Идентификация;
Подражание;
Внушение;
Рефлексия.
Слайд 29
Идентичность
– идентичность является актуальным состоянием, текущим переживанием
Я-целостности в
определенный момент жизненного
пути.
Слайд 30
Социальная идентичность
- это результат процесса социальной идентификации, под
которым понимается процесс определения себя через членство в социальной
группе
Слайд 32
Этническая идентичность
- это «психологическая категория, которая относится к
осознанию своей принадлежности к определенной этнической общности»
Слайд 33
Возрастная идентичность
Возрастная идентичность формируется в процессе интерпретации человеком
своего хронологического возраста посредством возрастных социальных конструктов, составляющих систему
возрастного символизма культуры.
Слайд 34
Профессиональная идентичность
это процесс самоотождествления с другими представителями профессиональной
среды (реальной или идеальной) на основе устоявшихся эмоциональных связей,
обеспечивающих стабилизацию профессиональной деятельности и профессиональногоразвития
Слайд 35
Социальный интеллект:
Социальный интеллект, по мнению Г.
Оллпорта, – особый «социальный дар», обеспечивающий гладкость в отношениях
с людьми, продуктом которого является социальное приспособление, а не глубина понимания.Модель структуры
интеллекта Г. Айзенка.
Слайд 36
Вывод к 1 вопросу:
Таким образом, процесс вхождения в
общество (социализация) заключается в интериоризации внешних воздействий, идентификации с
определенной социальной группой (семьей, классом, профессиональной и студенческой группой и т.д.) а также присвоении определенных социальных ролей (сын, дочь, брат, сестра, студент, студентка, специалист, муж, жена и т.д).
Слайд 37
Личность
в социальной психологии
рассматривается
как взаимодействующий
и общающийся
субъект
«личность в группе»
в проблему
«личности в группе»
Слайд 38
Группа – это
Определенное количество людей, включенных в
общую деятельность со сходными целями, мотивами, задачами, и, связанных
между собой определенной системой отношения
Слайд 40
Американский социальный психолог и психиатру
Якоб Морено
(1892–1974).
Морено
расширил понятия "групповой статус личности",
"Рассматривал малую группу, социальную
микросреду как основной элемент, "клетку" общества. В системе "Общество – группа – личность"Слайд 41 В зависимости от значимости групповой деятельности, её содержания, целей
и мотивов, от характера межличностных взаимодействий, группы бывают:
диффузная
ассоциация
корпорация
коллектив
Слайд 42
СТРАТОМЕТРИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ КОЛЛЕКТИВА
по А.В. Петровскому
Совместная
деятельность
Отношение
всех
участников
к совместной
деятельности
Межличностные
отношения
Эмоциональные
связи
Слайд 43
Б. Такмен выделяет следующие стадии развития группы:
«проверка и
зависимость», ориентировка членов группы в характере действий друг друга
и поиск взаимоприемлемого поведения,«внутренний конфликт», связанный с нарушением взаимодействия и отсутствием единства в группе,
«развитие групповой сплоченности», преодоление разногласий и разрешение конфликтов,
«функционально-ролевая согласованность», связанная с образованием ролевой структуры группы, соответствующей содержанию групповой задачи
Слайд 44
Основные групповые феномены:
Групповое давление
Конформизм – Нонконформизм
Групповая поляризация
Лидерство
Референтность
Групповая сплоченность, групповые нормы, групповая динамика
Социальная фасилитация – социальная
ингибиция (ЛЕННОСТЬ);Огруппление мышления;
Социально-психологический климат;
Слайд 45
Конформизм
определяется как пассивное принятие групповых стандартов в поведении,
безапелляционное определение существующих порядков, нормы и правил.
Групповое давление —
это процесс влияния установок, норм, ценностей и поведения членов группы на мнения и поведение человека. Нормативное влияние характеризуется принятием мнения большинства в качестве групповой нормы, зависимостью от группы и стремлением к согласованию своего поведения и своих установок с поведением и установками группы. Слайд 46 В 1950-х годах Соломон Аш (S. Asch) провёл
один из самых известных экспериментов в социальной психологии, результаты
которого показали, что иногда люди склонны соглашаться с мнением большинства, даже если это мнение является ошибочным.
Конформность усиливается, если:
Социальная поддержка;
Привлекательность группы и связь с ней.
Размер группы.
Слайд 47
Нонконформизм -
как стремление что-нибудь отрицать точку зрения
большинства, а одним из ее проявлений оказывается в несогласии,
возражении определенных требований, ожиданий, норм социального окружения.
Слайд 48
Социальная фасилитация:
это тенденция, побуждающая людей лучше выполнять
простые или хорошо знакомые задачи в присутствии других
Слайд 50
Социальная ленность (ингибиция):
тенденция людей прилагать меньше усилий
в том случае, когда они объединяют свои усилия общей
цели, нежели в случае индивидуальной ответственности.
Слайд 52
Референтность -
степень принятия членами группы групповых эталонов,
организации своего поведения в соответствии с выдвигаемыми группой требованиями,
групповыми ожиданиями.
Слайд 53
ЛИДЕРСТВО -
степень ведущего влияния отдельных членов группы
на группу в целом в направлении осуществления групповых
задач.
Слайд 54
ТЕОРИИ ЛИДЕРСТВА
Подход с позиции личностных качеств (1930-1950 гг.).
Согласно теории личностных черт или теории великих людей, выдающиеся
лидеры обладают определенным набором личностных качеств, например такими, как уровень интеллекта, яркая внешность, здравый смысл, инициативность, уверенность в себе, надежность, активность и др.Ситуационный подход. Отражает тот факт, что на эффективность лидера влияют не только личностные качества и стиль руководства, но и различные ситуационные факторы, например такие, как потребности и личные качества подчиненных, характер задания, влияние среды, наличие у руководителя информации.
Лидерство на основе модели эмоционального интеллекта. Данная концепция считается самой молодой, она была разработана Д.Гоулманом, профессором Чикагского университета в 1980-90 гг. 20 века. Согласно данной концепции, эффективное лидерство означает управление эмоциями других людей. Лидер, обладающий высоким эмоциональным интеллектом, обладает способностью осознавать собственные чувства и чувства других людей, а также управлять ими.
Слайд 55
Групповая поляризация -
вызванное влиянием группы усиление ранее
существующих тенденций членов группы; смещение средней тенденции к своему
полюсу вместо раскола мнений внутри группы.
Слайд 56
Огруппленное мышление (groupthink).
Обычно это случается со сплоченными группами, члены
которой связаны узами взаимной симпатии, особенно если группа изолирована
от инакомыслящих и ею руководит авторитарный лидер, который дает понять, какое решение он (или она) мог бы приветствовать. При обсуждении проблемы критика мнения лидера либо подавляется, либо игнорируется, и группа принимает малооправданные решения.Симптомы огруппленного мышления
Члены группы переоценивают её власть и права.
Иллюзия неуязвимости. Группы зачастую проявляют излишний оптимизм, а потому не могут увидеть признаки опасности.
Уверенность в нравственности группы. Члены группы настолько убеждены в собственной нравственности, что игнорируют этические и моральные аспекты обсуждаемых проблем.
Члены группы перестают слышать оппонентов, становятся «интеллектуально закрытыми».
Рационализация. Члены группы недооценивают трудности. Они тратят больше времени на обоснование и оправдание своего решения, чем на размышления о других способах решения проблемы.
Стереотипные представления об оппонентах. В группе люди склонны считать своих противников либо слишком злонамеренными, чтобы с ними можно было вести переговоры, либо недостаточно сильными и умными для отпора.
Слайд 57
Групповые нормы:
совокупность правил и требований, вырабатываемых каждой реально
функционирующей общностью и играющих роль важнейшего средства регуляции поведения
членов данной группы, характера их взаимоотношений, взаимодействия и общения.
Слайд 59
Социально-психологический климат:
как интегративный результат подсистемы неформальных отношений. Микроклимат
определяет самочувствие каждого отдельного члена группы, его удовлетворенность группой,
комфортность нахождения в ней.Слайд 60 Рассматривая структуру социальной психологии как науки, можно выделить
следующие ее разделы:
социальная психология личности;
социальная психология общения и межличностного
взаимодействия;социальная психология групп.
Слайд 61
Перспективы развития социальной психологии на современном этапе:
Необходимость социально-психологического
анализа новых явлений общественной жизни: массового слома социальных стереотипов,
изменения структуры ценностей,
проблем социальной идентичности в новых социальных условиях и др.
Слайд 62
Социальная психология в прикладном аспекте:
Управление и развитие организации;
Массовая
коммуникация и реклама;
Социальные институты;
Право и политика;
Наука;
Спорт.
Спасибо
за внимание!
Слайд 63
Задание на п/з:
Основные этапы становления социальной психологии.
Психологические
механизмы социализации личности.
Понятие группы и групповые феномены.
Слайд 64
Психология безопасности:
26 апреля 1986 года, на четвертом энергоблоке
Чернобыльской атомной электростанции (ЧАЭС) произошла крупнейшая в истории мировой
атомной энергетики авария.30 лет назад!!!
Слайд 65
Четвертый энергоблок ЧАЭС был запущен в промышленную
эксплуатацию в декабре
1983 года.
На 25 апреля 1986 года на ЧАЭС было намечено
проведение проектных испытаний одной из систем
обеспечения безопасности на четвертом энергоблоке,
после чего реактор планировалось остановить для проведения
плановых ремонтных работ.
Слайд 66 26 апреля в 01 час 24 минуты произошел неконтролируемый
рост мощности, который привел к взрывам и разрушению значительной части реакторной установки. Из-за
взрыва реактора и последовавшего пожара на энергоблоке в окружающую среду было выброшено значительное количество радиоактивных веществ.Слайд 68 Шведский фермер удаляет радиоактивные осадки с сена в
июне 1986 года,
вскоре после взрыва реактора №4 на
Чернобыльской АЭС — наиболее серьезной ядерной катастрофы двадцатого века
Слайд 71 Тысячи рабочих, принимавших участие в ликвидации последствий Чернобыля,
скончались от последствий облучения,
от которого пострадали во время
работы, согласно информации «Союза Чернобыль Украины».
Слайд 73
Жертвы Чернобыльской ядерной катастрофы 1986 года,
проходят лечение
инфракрасными лучами в детской больнице «Тарара»
(Гавана, Куба).
Оксана
и Алла, как и сотни других российских и украинских подростков, получивших дозу радиоактивного заражения,
бесплатно лечились на Кубе в рамках гуманитарного проекта.
Слайд 74
Плачущий ребенок, которому оказывают медицинскую помощь в
детском
центре гематологии и
онкологии в Минске, построенном после Чернобыльской
аварии. Цезий-137
Слайд 75 Вид на город Припять и четвертый реактор Чернобыля.
Чернобыль —
место самой тяжелой ядерной катастрофы мира —
был закрыт навсегда в пятницу, 15 декабря 2000 года.
Слайд 76 Население Припяти, которое составляло 45000 человек, было полностью
эвакуировано в течение первых трех дней после взрыва реактора
№4 на Чернобыльской атомной станции в 1:23 ночи 26 апреля 1986 года, изрыгнувшего радиоактивное облако и заразив большую часть Европы.Слайд 77 По оценкам, от 15000 до 3000 человек скончалось
впоследствии. Свыше 2,5 миллиона украинцев имеют проблемы со здоровьем
в связи с Чернобыльской аварией, 80000 из них получают пенсию.Слайд 79 Обломками раскидан ядерный реактор, Все люди в шоке, паника
