Технология саморазвития личности базируется на идеи развивающего обучения: - субъектной позиции ребенка в обучении; - соотношении обучения и развития; обучение как ведущий фактор развития; -роли теоретического мышления в развитии личности
Слайд 2
Технология саморазвития личности базируется на идеи развивающего обучения:
-
субъектной позиции ребенка в обучении;
- соотношении обучения и развития;
обучение как ведущий фактор развития;
-роли теоретического мышления в развитии личности
Слайд 3
Саморазвитие и самосовершенствование – это процессы управляемого личностью
своего развития, в котором в субъектных нуждах, целях и
интересах личности целенаправленно формируются и развиваются ее качества и способности
Слайд 4
потребности вызывают: -активность; -мотивацию; -деятельность в соответствующей сфере определяют: -интенсивность; -направление развития личности
Слайд 5
Стадии познавательной потребности: любопытство; любознательность; направленный интерес; склонность; осознанное самообразование; творческий поиск; стремление к истине
Слайд 6
Я – концепция – это система осознаваемых и
неосознаваемых представлений личности о самой себе и включает:
- самомнение;
-
самоуважение;
- самоуверенность;
- самосознание;
-самооценку;
-самостоятельность и др.