Презентация на тему Темперамент вашего ребёнка

особенности протекания психических процессов и поведения человека, их силу,

скорость, возникновение, прекращение и изменение.

инертный)
САНГВИНИК
(сильный, уравновешенный, подвижный)
МЕЛАНХОЛИК
(слабый, неуравновешенный, инертный)

отношениях с людьми;
решителен и инициативен;
энергичен, нетерпелив;

обладает быстрой, со сбивчивыми интонациями, речью;
агрессивный забияка;
нетерпим к недостаткам;
выразительная мимика;
настойчив в достижении цели;
склонен к резким сменам настроения.

обстоятелен в делах;
осторожен, рассудителен, умеет ждать;
обладает спокойной

речью с остановками, без резко выраженных эмоций, жестикуляции и мимики;
строго придерживается выработанного распорядка жизни;
постоянен в своих отношениях и интересах;
медленно включаетесь в работу и переключается с одного дела на другое;
с трудом приспосабливается к новой обстановке.

доводит начатое дело до конца;
склонен переоценивать себя;
способен

быстро схватывать новое;
неустойчив в интересах и склонностях;
легко приспосабливается к разным обстоятельствам;
общителен и отзывчив, не чувствует скованности с новыми людьми;
обладает громкой, быстрой, отчетливой речью, сопровождающейся жестами, выразительной мимикой.

обстановке;
затрудняется установить контакт с незнакомыми людьми;
не верит

в свои силы;
легко переносит одиночество;
обладает слабой, тихой речью;
чрезвычайно восприимчив к одобрению и порицанию, обидчив;
склонен к подозрительности, мнительности;
болезненно чувствителен, легко раним;
скрытен и необщителен;
малоактивен и робок, безропотно покорен.

Еврипид.

двигательную активность.
Старайтесь организовывать такую деятельность для ребенка, которая требует

сосредоточения внимания.
Будьте взыскательны к ребенку и учите его исправлять последствия своей импульсивности.
Всячески приветствуйте и поддерживайте отношения ребенка-холерика с ребенком-сангвиником или, еще лучше, флегматиком.

вредно, когда его чрезмерно подгоняют значимые взрослые.
Побуждайте

к любым проявлениям активности, наблюдайте, какие формы проявления активности вызвали интерес у ребенка. Поощряйте у него подвижность.
Используйте в воспитании похвалу, использование крика оказывает сильнейшее тормозящее воздействие.
Не создавайте тепличных условий, это приведет к проблемам в будущем.

до конца.
Поддерживайте отношения ребенка с одним-двумя друзьями, иначе вполне

вероятна ситуация, когда у ребенка будет много приятелей и ни одного друга.
Помогайте ребенку развивать такое качество, как терпение.
Формируйте устойчивые интересы к какому-нибудь делу, занятию, иначе, перебрав множество интересных дел, ребенок так ни в чем и не преуспеет.
Необходимо воспитывать в ребенке усидчивость, попеременно чередуя физическую работу с умственной.

при которых на ребенка обрушивается шквал наказаний или порицаний.

Поддерживайте в ребёнке силу духа, предложите заняться видом спорта, не требующим особого нервного напряжения (бег, катание на велосипеде).
Старайтесь наладить его общение со сверстниками, помогайте ненавязчиво в общении.
Поддерживайте хобби вашего ребенка. Ему подойдут занятия, связанные с художественным творчеством, с точной механикой, с искусством.

больше всего нравится, отражает ваш внутренний мир?