Презентация на тему Личность и ее структура

продукт филогенетического и онтогенетического развития;
личность — как субъект

социальных отношений и сознательной деятельности, системное качество индивида, формирующееся в совместной деятельности и общении;
субъект деятельности — как источник познания, общения и преобразования действительности

личность),
структурные (взаимосвязь компонентов личности),
экспериментальные (обобщение результатов исследований),

психоаналитические (бессознательное как основа поведения).

(сверх-Я)
инстинктивное ядро личности,
определяющее ее поведение:
жизнь - либидо

и смерть - танатос

рациональная часть личности,
т.е. сфера сознания

сфера морального «Я» личности,
включающая в себя систему норм,
ценностей, этических представлений

превосходству
чувство неполноценности
и компенсация
социальный интерес
стиль жизни

креативное «Я»

основные цели человека фиктивны, т.к не проверяемы
и финальны, т.е. имеют реальный стимул

общее стремление к росту,
движение в направлении «снизу вверх»

чувство, возникающее в связи с переживанием
собственной несостоятельности

стремление к кооперации, к идентификации
с группой, к проявлению эмпатии

уникальное соединение черт,
способов поведения и привычек

первопричина личности, которая определяет
интерес, стиль и достижения

Платонову, 1984)

проявится в деятельности
Выделяют 4 потенциала:
мотивационный (потребности, установки,

мотивы),
творческий (задатки и способности),
гностический (знания, умения и навыки),
коммуникативный (потребность в общении, знание языков, словарный запас, ораторские способности).

определяют человеческую деятельность

Установки и тенденции – занятая личностью

позиция, которая заключается в определенном отношении к стоящим целям или задачам и выражается в избирательной мобилизованности и готовности к деятельности, направленной на их осуществление
Потребность – отсутствие блага, которым выступает любой объект, желаемый человеком для получения.
Интерес – специфическая направленность на тот или иной предмет
Идеал – образ, воплощающий наиболее ценные и в этом смысле привлекательные человеческие черты, – образ, который служит образцом

безопасности:
долговременное
выживание и стабильность
Потребность в принадлежности и любви:

присоединение и принятие

Потребность в признании:
значение, компетентность

Потребность в самоактуализации: реализация потенциала

Пирамида потребностей
по А. Маслоу

которых развиваются способности.
Способности – качества, которые повышают успешность выполнения

определенной деятельности.
Выделяют следующие уровни развития способностей:
- одаренность,
- талант,
- гениальность.
Способности могут быть потенциальные и проявиться после определенной подготовительной работы, и актуальные, т.е. доступные для проявления в текущий момент.

головного мозга (у человека и животных – больших полушарий

и переднего мозга), обеспечивающих адекватные и наиболее совершенные отношения целого организма к внешнему миру, т.е. поведение

Основные процессы – возбуждение и торможение

структура свойств ВНД:
1. сила (выносливость) – работоспособность
2. динамичность (легкость генерации нервного процесса);
3. подвижность (скорость переделки знаков раздражителей);
4. лабильность (скорость возникновения и прекращения нервного процесса).

определяемая длительностью нервного напряжения, т.е. процессов возбуждения и торможения);

уравновешенность (соотношение процессов возбуждения и торможения по их силе);

подвижность (способность нейронов в различных условиях окружающей среды давать преимущество одному процессу (возбуждение или торможение) над другим).

и тормозного процессов (сильный, уравновешенный, подвижный).

Флегматический тип отличается достаточной

силой обоих нервных процессов при относительно низких показателях их подвижности, лабильности (сильный, уравновешенный, инертный).

Холерический тип характеризуется высокой силой возбудительного процесса с явным преобладанием его над тормозным и повышенной подвижностью, лабильностью основных нервных процессов (сильный, неуравновешенный, безудержный).

Меланхолический тип характеризуется явным преобладанием тормозного процесса над возбудительным и их низкой подвижностью (слабый, неуравновешенный, инертный).

личности, которые формируются в процессе жизнедеятельности, и проявляются в

способах типичного реагирования личности в деятельности, поведении и общении

мир

(убежденный – беспринципный)
Человек – деятельность

(деятель – созерцатель)
Человек

– космос

(причастный – непричастный)

Человек – «Я»

(альтруист – эгоист)

Человек – другие люди

(общительный – замкнутый)

контактность, выраженность жестов, мимики.
Дистимный тип. Его характеризует низкая контактность,

немногословие, доминирующее пессимистическое настроение; характерны пассивность, замедленность мышления, неповоротливость.
Циклоидный тип. Ему свойственны частые смены настроения, в результате чего меняется манера общения от общительности до замкнутости.
Возбудимый тип. Ему присуща низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций; они часто занудливы, угрюмы, склонны к хамству и конфликтам.
Застревающий тип. Его характеризуют умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость.
Педантичный тип. Его привлекательные черты: добросовестность, аккуратность, серьезность, надежность в делах. Отталкивающие: формализм, занудливость, брюзжание.