Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку. Исследовательская работа.

Содержание

Цель: проанализировать речь современных школьников с точки зрения использования ими общеупотребительной и ограниченной в употреблении лексики и определение путей пополнения словарного запаса учащихся моей школы. Задачи:1.Определить состав групп общеупотребительной лексики в речи школьников.2.
Научно-практическая конференция «Нет границ в познании мира»    Исследовательская Цель:   проанализировать речь современных школьников с точки зрения использования ими Объект исследования: устная речь учащихся моей школы.База исследования:обучающиеся 5-9 классов МАОУ Методы исследования: Описательный метод. 2. Приём систематизации и  классификации.3. Сравнительный метод.4. Обобщающий метод. Причины редкого употребления диалектов в речи школьников.1.Одни утверждают, что диалекты – это Сленг – это слова и выражения, употребляемые людьми определенных возрастных групп, профессий, классов. Молодежный сленг Русский молодёжный сленг представляет собой интереснейший лингвистический феномен, бытование которого Результаты анкетирования Семантические группы сленга Семантические группы сленга Результаты анкетирования Результаты анкетирования Результаты анкетирования Стараетесь ли вы обойтись без сленга? Иностранный языкСленгизмы, связанные с наркотиками алкоголем. Хобби и увлечения подростковКомпьютерные игры, видео ВЫВОДЫ1.Ребята моей школы активно используют нелитературную лексику в своей речи.2. Больше всего Рекомендации    Для тех, кто желает исключить из речи жаргонизмы, Спасибо за         внимание!
Слайды презентации

Слайд 2
Цель: проанализировать речь современных школьников с точки

Цель:  проанализировать речь современных школьников с точки зрения использования ими

зрения использования ими общеупотребительной и ограниченной в употреблении лексики

и определение путей пополнения словарного запаса учащихся моей школы.

Задачи:
1.Определить состав групп общеупотребительной лексики в речи школьников.
2. Определить «сленг».
3. Провести социологическое исследование (анкетирование) среди учеников 5-9 классов школы с целью определения:
- используются ли в речи школьников диалектные и профессиональные слова;
- круга наиболее употребительных слов молодежного сленга и жаргонных слов;
- причин употребления школьниками сленга и жаргонизмов.
4. Проанализировать результаты опроса и выводы разместить в диаграммах.  
5. Сделать выводы по теме исследования.  


Слайд 3 Объект исследования:
устная речь учащихся моей школы.

База

Объект исследования: устная речь учащихся моей школы.База исследования:обучающиеся 5-9 классов

исследования:
обучающиеся 5-9 классов МАОУ СОШ с.Среднебелое.

Гипотеза:
в речи учащихся преобладает

ограниченная в употреблении лексика: сленг, жаргонизм – часто употребляемые средства в речи школьников, их употребление связано с желанием выделиться среди людей, быть современными; жаргонные слова составляют смысловые группы, связанные с жизнью и деятельность школьников. Так ли это?



Слайд 4 Методы исследования:




Описательный метод.

2. Приём систематизации и

Методы исследования: Описательный метод. 2. Приём систематизации и классификации.3. Сравнительный метод.4. Обобщающий метод.

классификации.

3. Сравнительный метод.

4. Обобщающий метод.


Слайд 5 Причины редкого употребления диалектов в речи школьников.
1.Одни утверждают,

Причины редкого употребления диалектов в речи школьников.1.Одни утверждают, что диалекты –

что диалекты – это лексика старшего поколения, людей пожилого

возраста.
2. Другие считают, что в наши дни использовать диалекты неактуально, смешно и, как говорят ребята, «старомодно».
3. Некоторые ответили «не знаю», что такое «диалект».

Слайд 6 Сленг – это слова и выражения, употребляемые людьми определенных

Сленг – это слова и выражения, употребляемые людьми определенных возрастных групп, профессий,

возрастных групп, профессий, классов. (По словарю)
С развитием массовой информации:

прессы, радио, телевиденья, Интернет – технологий понятие сленг потеряло свой первоначальный смысл.
Теперь, на мой взгляд, определение сленга должно быть другим.
Сленг – слова, живущие в современном языке полноценной жизнью, но считающиеся нежелательными к употреблению в литературном языке. С помощью сленга говорящий пытается наиболее полно и свободно выразить свои чувства и эмоции.


Слайд 7 Молодежный сленг
Русский молодёжный сленг представляет собой интереснейший

Молодежный сленг Русский молодёжный сленг представляет собой интереснейший лингвистический феномен, бытование

лингвистический феномен, бытование которого ограничено не только определёнными возрастными

рамками (14-25 лет), как это ясно из самой его номинации, но и социальными, временными, пространственными рамками.

Слайд 8 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

Слайд 9 Семантические группы сленга

Семантические группы сленга

Слайд 10 Семантические группы сленга

Семантические группы сленга

Слайд 11 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

Слайд 12 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

Слайд 13 Результаты анкетирования Стараетесь ли вы обойтись без сленга?

Результаты анкетирования Стараетесь ли вы обойтись без сленга?

Слайд 14 Иностранный
язык
Сленгизмы, связанные с наркотиками алкоголем.
Хобби и

Иностранный языкСленгизмы, связанные с наркотиками алкоголем. Хобби и увлечения подростковКомпьютерные игры,

увлечения подростков
Компьютерные игры, видео мультфильмы.
Уголовная

лексика

Современная музыкальная культура

Развитие компьютерных технологий

Что влияет на развитие сленга?


Слайд 15 ВЫВОДЫ
1.Ребята моей школы активно используют нелитературную лексику в

ВЫВОДЫ1.Ребята моей школы активно используют нелитературную лексику в своей речи.2. Больше

своей речи.
2. Больше всего в речи ребята моей школы

используют сленг как экспрессивное средство, считая его модным. Таким образом, они хотят создать свой мир, отличный от мира взрослых.
3. Было также установлено, что употребление сленга – это некий протест против «серой» действительности, это элемент самоутверждения, стремления к независимости и самостоятельности.
Следовательно, гипотеза, которую я выдвигала, верна - в речи учащихся преобладает ограниченная в употреблении лексика. На первом месте - сленг, жаргонизмы, а диалектизмы и профессионализмы встречаются очень редко.

Слайд 16 Рекомендации
Для тех, кто желает исключить

Рекомендации  Для тех, кто желает исключить из речи жаргонизмы, советую:1)

из речи жаргонизмы, советую:
1) читать хорошую литературу;
2) включить самоконтроль

за речью, своей
и чужой;
3) практиковать выступления перед
аудиторией и дружеские беседы;
4) повышать самооценку, чтобы быть
уверенным в своих словах.



  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-issledovatelskaya-rabota.pptx
  • Количество просмотров: 118
  • Количество скачиваний: 0