Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Образовательные технологии, обеспечивающие переход к реализации ФГОС ОО.

Понятие «педагогические технологии» пробивалось в педагогическую науку несколько десятилетий. С внедрением техники в учебный процесс на Западе заговорили о технологии обучения, связывая её поначалу с использованием ТСО. В России понятие «технология обучения» расширили до термина
«Образовательные технологии, обеспечивающие переход к  реализации ФГОС ОО».МБОУ «Старочелнинская СОШ» Алькеевского Понятие «педагогические технологии» Критерии технологичности педагогической технологии.концептуальностьэффективностьсистемностьвоспроизводимостьуправляемость Структура педагогической технологии. 1) Концептуальная часть педагогической технологии — это научная база технологии, те Классификация педагогических технологий Педагогические технологий личностно-ориентированные технологии, реализующие гуманистические цели и принципы наиболее актуальные технологии реализации требований ФГОС 1) процессуально-целевая ориентация;2) относительная целостность;3) ориентация Основа реализации ФГОС- технологии группового обученияТехнологии группового обучения :А)Проектное обучение (групповые проекты). 1) Основа реализации ФГОС- технологии группового обученияБ) Обучение в сотрудничестве:Эта форма организации обучения распространена Возможности современной вычислительной техники в значительной степени адекватны требованиям, которые
Слайды презентации

Слайд 2

Понятие «педагогические технологии» пробивалось в педагогическую науку

Понятие «педагогические технологии» пробивалось в педагогическую науку несколько десятилетий.

С внедрением техники в учебный процесс на Западе заговорили о технологии обучения, связывая её поначалу с использованием ТСО. В России понятие «технология обучения» расширили до термина «педагогические технологии», понимая под этим содержательную технику учебно-воспитательного процесса. Термин «образовательные технологии» более ёмкий, чем «технологии обучения», ибо он подразумевает ещё и воспитательный аспект, связанный с формированием и развитием личностных качеств обучаемых.



Слайд 3 Критерии технологичности педагогической технологии.
концептуальность
эффективность
системность
воспроизводимость
управляемость

Критерии технологичности педагогической технологии.концептуальностьэффективностьсистемностьвоспроизводимостьуправляемость

Слайд 4 Структура педагогической технологии.
1) Концептуальная часть педагогической технологии — это научная

Структура педагогической технологии. 1) Концептуальная часть педагогической технологии — это научная база технологии,

база технологии, те психолого-педагогические идеи, которые заложены в её фундамент.
2)

Содержательную часть технологии составляют цели — общие и конкретные, а также содержание учебного материала.
3) Процессуальная часть представлена системной совокупностью следующих элементов:
организация учебного процесса;
методы и формы учебной деятельности учащихся;
методы и формы работы преподавателя;
деятельность педагога по управлению процессом усвоения материала;
диагностика учебного процесса.

Слайд 5 Классификация педагогических технологий
Педагогические технологий









личностно-ориентированные технологии, реализующие гуманистические цели

Классификация педагогических технологий Педагогические технологий личностно-ориентированные технологии, реализующие гуманистические цели и

и принципы личностно-ориентированного обучения
предметно-ориентированные технологии, обеспечивающие прежде всего освоение
учащимися

системы ЗУН по предмету, то есть содержания данного предмета


Слайд 6 наиболее актуальные технологии реализации требований ФГОС
1) процессуально-целевая

наиболее актуальные технологии реализации требований ФГОС 1) процессуально-целевая ориентация;2) относительная целостность;3)

ориентация;
2) относительная целостность;
3) ориентация учащихся на самостоятельное освоение нового опыта,

развитие своих познавательных возможностей;
4) представление процесса обучения как творческого поиска решения познавательных задач;
5) познавательная рефлексия;
6) активная позиция учащегося в процессе обучения (самостоятельный выбор вариантов решения, принятие решений, оценочная деятельность);
7) позиция педагога как «партнёра по учебному исследованию»; измеряемость ивоспроизводимость результатов.



Слайд 7 Основа реализации ФГОС- технологии группового обучения
Технологии группового обучения

Основа реализации ФГОС- технологии группового обученияТехнологии группового обучения :А)Проектное обучение (групповые

:
А)Проектное обучение (групповые проекты). 
1) Разработка проектного задания (выбор темы

проекта; выделение подтем в темах проекта; формирование творческих групп; подготовка материалов к исследовательской работе: формулировка вопросов, на которые нужно ответить, задание для команд, отбор литературы; определение форм выражения итогов проектной деятельности).
2) Разработка проекта.
3) Оформление результатов.
4) Презентация.
5) Рефлексия.




Слайд 8 Основа реализации ФГОС- технологии группового обучения
Б) Обучение в сотрудничестве:
Эта

Основа реализации ФГОС- технологии группового обученияБ) Обучение в сотрудничестве:Эта форма организации обучения

форма организации обучения распространена в школах США, Англии, Канады, Японии,

Израиля и других стран. При разработке занятий следует помнить, что основные идеи на уроке — общность цели и задач, индивидуальная ответственность и равные возможности успеха. Именно сотрудничество, а не соревнование лежит в основе обучения в группе. 
1)Обучение, погружённое в общение. 
2) Технологии игрового обучения. 


  • Имя файла: obrazovatelnye-tehnologii-obespechivayushchie-perehod-k-realizatsii-fgos-oo.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0