Презентация на тему Активные методы обучения на уроках русского языка

кругу»

«Мешочек настроений»


Цель : положительный настрой на работу,
установление контакта

между учениками.

материала, структурирование материала, оживление внимания обучающихся.

«Угадай-ка»
На уроке русского языка в 8 классе по теме

«Понятие об однородных членах предложения» предложила работу по таблице «ДО- и _После» , заполняя которую, учащиеся могут проверить
насколько знакома тема в графе «ДО»;
какие появились у них сомнения, трудности.
Далее идет знакомство с теорией, заполнение графы «ПОСЛЕ», выводы.
Таким образом, учащиеся сами добывают знания по теме.

3. «Правда ли, что…»

той или иной проблеме и дополнить новыми.

речи,  которая  обозначает  предмет  и  отвечает  на  вопросы    кто?   

или   что? V
   Имена  существительные  бывают  мужского,  женского  или  среднего  рода.V      
Имена   существительные  изменяются  по  числам  и  падежам. ? В  русском  языке  шесть  падежей:  именительный,  родительный,  дательный,  винительный,  творительный,  предложный. +
       Изменение   окончаний  имён  существительных  по  вопросам  называется  изменением  по падежам, или склонение. Есть  имена  существительные, которые  не  склоняются: пальто,  метро, радио,  кино,  шоссе. Существительные  бывают   1,  2  и  3-го  склонения. Во множественном  числе существительные  не  различаются  по  склонениям +
     Существительные  в  именительном  падеже  являются  в  предложении   подлежащим. V
Имена  существительные  в  винительном  падеже бывает  в  предложении  второстепенным  членом. +

контроля эффективности чтения с пометками является составление маркировочной таблицы.

В ней три колонки, знаю, узнал новое, хочу узнать подробнее (ЗУХ).

В каждую из колонок необходимо разнести слова задания, текста. Следует выражаться своими словами, не цитируя учебник или иной текст, с которым работали дети.
Прием «Маркированная таблица» позволяет учителю проконтролировать работу каждого ученика с текстом учебника и поставить отметку за работу на уроке.
Если позволяет время, таблица заполняется прямо на уроке, а если нет, то можно предложить завершить ее дома, а на данном уроке записать в каждой колонке по одному или два тезиса или положения.

привлекаю развивающие,  ассоциативные игры, творческие задания.

Проведём небольшую интеллектуальную

разминку. Воспользовавшись наименьшим числом моих подсказок, «вычислите» загаданный предмет или явление.

5.   ЭТО – древнейший прибор.

4.   ЭТО – достоинство карты.

3.   ЭТО – заменители балла.

2.   С ЭТИМ не справилась мартышка.

1.   Это нарисовано на капюшоне королевской кобры.

то есть замените антонимами.
Сохнуть от любви
Так вот где собака

зарыта

Шито белыми нитками

Дать зелёную улицу

Два сапога – пара

Одним миром мазаны

Лыка не вяжет

басни подтверждает переместительный закон сложения.
4. В названии басни используется

итальянское числительное.

3. Герои басни хотели приобщиться к одному из видов искусства.

2. А вот о том, что на инструментах нужно учиться играть, никто не подумал.

1. И пытались добиться хорошего звучания, меняя взаимное расположение.

и пестрота дерев,
__________ листьев _____, ______ шелест,
__________ и _________

лазурь.
Над _____________ землёю,
И, как предчувствие ________ бурь,
__________, _________ ветр порою,
Ущерб, изнеможенье – и на всём
Та _________ улыбка увяданья,
Что в существе __________ мы зовём
__________ стыдливостью страданья.
 
Слова для справки: умильная, таинственная, порывистый, холодный, кроткая, багряных, разумном, туманная и тихая, сходящих, божественной, грустно-сиротеющей, томный, легкий, зловещий.

и пестрота дерев, Багряных листьев томный, легкий шелест, Туманная и тихая

лазурь Над грустно-сиротеющей землею И, как предчувствие сходящих бурь, Порывистый, холодный ветр порою, Ущерб, изнеможенье — и на всем Та кроткая улыбка увяданья, Что в существе разумном мы зовем Божественной стыдливостью страданья!..

-
-
Противопоставления
:
Когда , если, так что, поэтому
потому что, а

именно , что

а

и

интересно подвести итоги урока и завершить работу
«Лестница успеха»