Слайд 3
В 1913 г. поступил на юридический факультет
Петербургского
университета.
В 1915 г., во время Первой мировой войны,
прервав
учебу в университете, Зощенко ушел на фронт, где
был командиром взвода, прапорщиком и командиром
батальона. добровольцем ушёл на фронт, командовал
батальоном.
Слайд 4
В 1917 г. вернулся в Петербург, в 1918
г., несмотря на
болезнь сердца, пошёл добровольцем в Красную
армию, где был командиром пулеметной команды и адъютантом. После Гражданской войны в 1919 г. Зощенко занимался в творческой студии при издательстве «Всемирная литература» в Петрограде, руководимой К. И. Чуковским.
Слайд 5
В 1920—1921 гг. появились его рассказы.
Слайд 6
Михаил Зощенко на собрании литературного кружка
«Серапионовы братья».
Слайд 7
Произведения Зощенко, выходящие за рамки
«положительной сатиры на
отдельные
недостатки»,перестали печатать.
Однако сам писатель всё чаще высмеивал
жизнь советского общества.
Слайд 8
Умер 22 июля 1958 г., но его не
разрешили похоронить в Ленинграде. Он похоронен в Сестрорецке.
Слайд 9
Памятник М.М. Зощенко
в Сестрорецке.
Слайд 10
Государственный литературно-мемориальный музей им.
М.М. Зощенко в Санкт-Петербурге
Слайд 11
Юмор
(англ. humour – нрав, настроение)
Изображение героев в
смешном виде.
Юмор – смех весёлый и доброжелательный.
Слайд 12
Ирония
(греч. eironeia – притворство, насмешка)
Выражение насмешки
Слайд 13
Сатира
(лат. satira – буквально «смесь, всякая всячина»)
Беспощадное,
уничтожающее осмеяние, критика действительности, человека, явления.
Слайд 14
В чём же всё - таки разница между
юмором и сатирой
Юмор - добрый смех, смех без злобы,
а сатира - злой, но не для того, чтобы человека обидеть, а для того, чтобы дать ему понять, что он поступает неправильно или некрасиво.
Слайд 15
Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством замечательного
юмориста и сатирика
Михаила Михайловича Зощенко.
Слайд 16
Первый абзац: Как можно понять слова «отстаивали право
на издание…» ?
( автор был очень популярен, и каждое
издательство стремилось получить это право, чтобы первыми напечатать его книги)
А что значит «осаждали в гостинице» ?
( ждали у входа, чтобы взять автограф, как сейчас гоняются за современными певцами или групп)
О чём это свидетельствовало?
( был очень известным и популярным)
Слайд 17
Второй абзац: Были ли предпосылки в семье мальчика,
чтобы стать писателем?
(Да, папа был художником, а мама сама
издавала рассказы в журнале……….
А ведь так и бывает: если в семье родители творческие люди, то это передаётся и детям)
Слайд 18
Третий абзац: Как повлиял выбор многочисленных профессий на
будущего писателя? Зачем это ему было нужно?
Четвёртый абзац: Как
сам автор характеризует свои рассказы, в чём их особенность?
Пятый абзац: Какой эффект производили рассказы на читателей?
( они шли к нему как к доктору за рецептами)
Слайд 19
Беда? Какие ассоциации вызывает у тебя это слово?
Какой
смысл вкладывает Зощенко в слово беда в название рассказа?
Что же на самом деле произошло с мужиком?
(«прогулял» лошадь)
Действительно ли для мужика это была беда, трагедия?
Какой приём помогает понять состояние мужика?
(многоточия)
Слайд 20
Зачем они понадобились автору в таком количестве?
(мужик до
того растерян, раздосадован, что ему нечего сказать, он ничего
не может объяснить себе и другим)
Действительно, автор как бы «заставляет» читателя самому представить вместо многоточий и то, как выглядит мужик в этот момент т. е. его мимику, жесты, и то, что он мог бы подумать да и сказать, но у него нет слов выразить всё, что думает.
Слайд 21
Почему же ему так обидно и досадно? Вспомните,
чего стоило ему купить лошадь?
Какие слова он постоянно повторяет,
дабы подчеркнуть всю сложность этого предприятия?
(солому жрал)
Как понимать буквально эти слова?
( не ел, не пил - копил, во всём себе отказывал)
Но кто же в этом виноват? Кого он в этом винит?
(тех, кто продаёт вино)
А почему не себя?! В начале урока мы вспомнили, что такое ирония, юмор, сатира.
Чего в этом рассказе больше?
(иронии)
Но какая это ирония?
(горькая)
Слайд 22
Это вроде бы и смешно, но одновременно и
жалко мужика
А присутствует ли здесь сатира?
(конечно)
В чём её предназначение,
что она обличает?
( привычка всё новое- отпраздновать)
Слайд 23
Да, эта привычка ,или лучше сказать «Традиция», жива
и сейчас, к сожалению. И, порою, желание «порадоваться» приобретению
оборачивается мягко говоря разочарованием.
Итак, мы прочитали всего один рассказ Зощенко и увидели, поняли, что мастерство писателя проявляется в том, что он в обыденном, казалось бы, случае увидел приметы всего общества.
