Цель учителя – помочь выпускникам успешно справиться с заданием части С Единого государственного экзамена по русскому языку. Для этого необходимо вести систематическую поэтапную работу над сочинением.
как развивается авторская мысль. Для облегчения задачи учащимся предлагаются
вопросы, которые помогут написать комментарий:
Слайд 6 - Интересна ли читателю избранная автором проблема? - Актуальна
ли она? - Можно ли говорить о ее новизне, оригинальности? -
Если проблема не нова, то, что ее делает интересной для читателя в авторской трактовке? - С чего начинает автор свое размышление? - Какие приводит доводы, аргументы для подтверждения своей позиции? - Какие средства выразительности делают текст ярким, оригинальным? - Заставляет ли автор по-новому взглянуть на давно известное. - К каким вывода приходит автор? О чем заставляет задуматься?
Слайд 7
4. Переходим к формулировке авторской позиции.