Слайд 2
ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
1) План текста(учебник «Литература»
стр.89/90) «Г.Р.Державин»
2) ПР «ЯКласс»
https://ad.dnevnik.ru/promo/yaklass?utm_source=dnevnik&utm_medium=appcentet&utm_content=appcenter#%2FTestWork%2FResults%2F1435100%3Ffrom%3D%252F%2523test-work-widget-block-header
Слайд 3
ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
Авиацио..ый, дли..ый, оловя..ый, пря..ый, урага..ый, дискуссио..ый, лебеди..ый,
ветре..ый, ветря..ой, безветре..ый, бесчисле..ый, дружестве..ый, овся..ый, муравьи..ый, маши..ый,
Канад..ий,
низ..ий, шат..кий, гиган..кий, вес..ий, ткац..ий, кулац..ий, рязан..ий, октябр..ий, рыба..ий, дерз..кий, близ..кий, вяз..кий, одес..кий, матрос..кий
Слайд 4
НАБЛЮДАЕМ
НАЗОВИТЕ ПРИЗНАКИ МЯЧА ПО :
форме -
величине -
цвету -
качеству -
назначению -
-Какую часть
речи мы для этого используем?
-Какие признаки предмета обозначают эти слова – временные или постоянные?
Слайд 5
ПРОИЗВЕДЕМ С МЯЧОМ НЕКОТОРЫЕ ДЕЙСТВИЯ.
Какой мячик?
Дайте ему определение
по действию, которое он совершает.
-Какие признаки приобретает мяч?
- Постоянные
ли эти признаки?
Слайд 6
Первое октября..
Классная работа.
Тема урока:
Понятие о причастии.
Слайд 7
ЦЕЛЬ:
ЗНАТЬ:
-знать общее грамматическое значение причастия
УМЕТЬ:
- находить причастие
в предложении, определять его роль.
- доказывать свою точку зрения
Слайд 8
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ НА УРОКЕ
1. Комментирование орфограмм
2. Работа
с учебником
3.Составление высказывания.
4. Правильность и полнота ответа.
5. Обоснование своего
ответа.
Слайд 9
ПРИЧАСТИЕ
ОСОБАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА
Признак предмета по действию
Признак проявляется во
времени
Какой? Каков?
Что делающий?
Что сделавший?
ЗНАНИЙ»
Читать
Образуйте причастия от глагола.
Что делающий?
читающий
Что делавший?
читавший
Каков?
читаемый
Стр.27, упр.43
Слайд 11
«РАЗВЕДКА ЗНАНИЙ»
Обвеян
вещею дремотой,
Полураздетый лес грустит…
Из летних листьев разве сотый,
Блестя осенней
позолотой,
Еще на ветви шелестит.
Гляжу с участьем умиленным,
Когда, пробившись из-за туч,
Вдруг по деревьям испещренным,
С их ветхим листьем изнуренным,
Молниевидный брызнет луч.
Как увядающее мило!
Какая прелесть в нем для нас,
Когда, что так цвело и жило,
Теперь, так немощно и хило,
В последний улыбнется раз!..
Ф.И.Тютчев
«ПРОВЕРЬ СЕБЯ»
Работа с учебником:
стр.28 упр.46 (1-3)
Слайд 14
ПРИЧАСТИЕ
ОСОБАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА
Признак предмета по действию
Признак проявляется во
времени
Какой? Каков?
Что делающий?
Что сделавший?
Зависит от определяемого слова
Образуется с помощью
суффиксов
Слайд 15
РЕФЛЕКСИЯ: АНАЛИЗ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ УРОКА
ЗНАТЬ:
-знать общее
грамматическое значение причастия
УМЕТЬ:
- находить причастие в предложении, определять
его роль.
- доказывать свою точку зрения
Слайд 16
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ НА УРОКЕ
1. Комментирование орфограмм
2. Работа
с учебником
3.Составление высказывания.
4. Правильность и полнота ответа.
5. Обоснование своего
ответа.
Слайд 17
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1) Стр.27,28 – теория; упр.43,46 (4-6)
2) ПР «ЯКласс» по теме «Причастие»