Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку на тему Местоимение (6 класс)

Содержание

«Местоимение»Повторение изученного по теме
Урок по «Местоимение»Повторение изученного по теме Цели урока:Систематизировать знания учащихся по теме: «Местоимение»: Тип урока:       Урок   повторения Оборудование :КарточкиТаблицыКроссворд Прокомментируйте схемуСуществительное \ Конкурс «Заполни кроссворд»1.Притяжательное местоимение.2.Личное местоимение (в Д.п.)3.Определительное местоимение.4.Указательное местоимение.5.Возвратное местоимение (в Т.п.)6.Отрицательное Кроссворд. Проверка! Работа  по  группам Физкультминутка Вышла мышка как-то разПоглядеть, который часРаз, два, три, четыре!Мышки дёрнули за Сценка Задание: выписать местоимения, которые неправильно употреблены. Устранить речевые недочёты. Сценка Сергей: Эй. Мишка, оглох ты, что ли? Сюда!Миша: Чего ты хочешь?Сергей: Грамматико-стилистическое упражнение Задание: выбрать правильный ответ.1. Я был в (моей, нашей) семье Запишите в транскрипции местоимения.Что    нечто    ничто Итоги урока Задание: найти в предложениях местоимения и дать им характеристику. Домашнее задание.  Составьте Молодцы!!! Спасибо за урок! ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫ«Уроки русского языка в 6 классе.» Г. А. Богданова. Москва «Просвещение»
Слайды презентации

Слайд 2 «Местоимение»
Повторение изученного по теме

«Местоимение»Повторение изученного по теме

Слайд 3 Цели урока:
Систематизировать знания учащихся по теме: «Местоимение»:

Цели урока:Систематизировать знания учащихся по теме: «Местоимение»:

а) значение, разряды, синтаксическая функция; б) общие закономерности в изменении местоимений; в) образование и правописание отрицательных и неопределённых местоимений.
Рассмотреть отдельные случаи употребления местоимений: а)синонимичность; б)употребление личных местоимений.

Слайд 4 Тип урока:

Тип урока:    Урок  повторения

Урок
повторения



Слайд 5 Оборудование :
Карточки

Таблицы

Кроссворд

Оборудование :КарточкиТаблицыКроссворд

Слайд 6

Ход урока Организационный момент. Объявление

Ход урока
Организационный момент. Объявление

темы, постановка целей и задач.
Проверка домашнего задания.
Работа по теме урока.
а) работа в группах;
б) сценка;
в) грамматико-стилистическое упражнение;
г) орфоэпический разбор;
Итоги урока.
Домашнее задание.

Слайд 7 Прокомментируйте схему
Существительное \

Прокомментируйте схемуСуществительное \


Местоимение
Прилагательное / /
/
Числительное /


Слайд 8 Конкурс «Заполни кроссворд»
1.Притяжательное местоимение.
2.Личное местоимение (в Д.п.)
3.Определительное местоимение.
4.Указательное

Конкурс «Заполни кроссворд»1.Притяжательное местоимение.2.Личное местоимение (в Д.п.)3.Определительное местоимение.4.Указательное местоимение.5.Возвратное местоимение (в

местоимение.
5.Возвратное местоимение (в Т.п.)
6.Отрицательное местоимение.
7.Личное местоимение.
8.Неопределённое местоимение.
9.Притяжательное местоимение.
10.Отрицательное местоимение.
11.Вопросительно-относительное


местоимение.

Слайд 9 Кроссворд. Проверка!

Кроссворд. Проверка!

Слайд 10 Работа

Работа по группам

по группам


Слайд 11 Физкультминутка
Вышла мышка как-то раз
Поглядеть, который час
Раз, два,

Физкультминутка Вышла мышка как-то разПоглядеть, который часРаз, два, три, четыре!Мышки дёрнули

три, четыре!
Мышки дёрнули за гири.
Вдруг раздался страшный звон:
Убежали мышки

вон!

Слайд 12 Сценка
Задание: выписать местоимения, которые неправильно употреблены.
Устранить

Сценка Задание: выписать местоимения, которые неправильно употреблены. Устранить речевые недочёты.

речевые недочёты.


Слайд 13 Сценка
Сергей: Эй. Мишка, оглох ты, что ли?

Сценка Сергей: Эй. Мишка, оглох ты, что ли? Сюда!Миша: Чего ты

Сюда!
Миша: Чего ты хочешь?
Сергей: Как писать – гигант или

гегант?
Миша: А какие твои планы на сегодня?
Сергей: Но я же не об том тебя спрашивал!
Миша: Спроси у ней.
Сергей: Не хочу. Вспомни ты, как пишется.
Миша: Повтори вопрос.
Сергей: Как писать – гигант или гегант?
Миша: Пиши – агромадный.
Сергей: Фу, ты! Выручил! Вот же башка! Гигант мысли! А я-то мучился!

Слайд 14 Грамматико-стилистическое упражнение
Задание: выбрать правильный ответ.

1. Я был в

Грамматико-стилистическое упражнение Задание: выбрать правильный ответ.1. Я был в (моей, нашей)

(моей, нашей) семье самым младшим.
2. Ваня остался сиротой: отец

умер, когда (ему, мальчику) было 9 лет.
3. Президент ознакомился со списком делегатов и с(их, своими) предложениями.
4. Петров подарил мне (мою, свою) книгу.

Слайд 15 Запишите в транскрипции местоимения.
Что нечто

Запишите в транскрипции местоимения.Что  нечто  ничто [што]  [

ничто

[што] [ н`эч`та]

[ н`ишто]
Составьте с ними предложения.

Слайд 16 Итоги урока Задание: найти в предложениях местоимения и дать

Итоги урока Задание: найти в предложениях местоимения и дать им характеристику.

им характеристику.


Слайд 17

Домашнее задание. Составьте связный текст по данному

Домашнее задание.
Составьте связный текст по данному началу(по

выбору). Над местоимениями надпишите разряд.
Я кричал во всё горло.
Мальчик бежал во все лопатки.
Мой папа – мастер на все руки.
Я был рад всей душой.
Прогульщика склоняли во всех падежах.
Нечего греха таить – я сам виноват.


Слайд 18 Молодцы!!!

Спасибо за

Молодцы!!! Спасибо за урок!

урок!


  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-na-temu-mestoimenie-6-klass.pptx
  • Количество просмотров: 198
  • Количество скачиваний: 1