Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Урок русского языка в 9 классе по теме Способы сжатия (компрессии) текста.

Содержание

Цели урока:научить вычленять главное в информации, сокращать текст разными способами, правильно, логично и кратко излагать свои мысли; научить находить и уместно, точно использовать языковые средства обобщенной передачи содержания подготовить к написанию сжатого изложения художественного стиля;
Приёмы сжатия (компрессии) текстаУрок русского языка в 9 классе. Подготовила учитель русского Цели урока:научить вычленять главное в информации, сокращать текст разными способами, правильно, логично Существуют три способа сжатия текста:ИсключениеОбобщение (слияние)Замена Исключение Исключение вводных слов, подробностей, деталей, конкретных примеров, числовых данных, авторских пояснений, ОбобщениеОбобщение нескольких однородных мелких (частных, единичных) фактов, событий, явлений. В коробке лежали Парцелляция – это экспрессивный синтаксический прием письменного литературного языка: предложение интонационно делится Упрощение, заменаРазбивка сложного предложения на сокращенные простые; замена сложноподчинённого предложения простым.Перевод диалога Способы сокращения текстаСодержательныеЯзыковыеРазделение информации на главную и второстепеннуюСвёртывание информации за счёт обобщенияЗамена Содержательные способы сокращения текстаЗдесь важно хорошо понять текст, определить:авторский замысел, идею текстастиль Языковые способы сокращения текстадать подтверждение – подтвердить привести доказательство – доказать «Учитель»    Автор текста – Виктор Петрович АстафьевЗадание: внимательно прослушать План текста:1. Игнатий Дмитриевич Рождественский –  учитель, поэт и замечательный человек.2. Просторечия:Малахольненький – чудаковатый; не такой, как все Сшамаем – съедим, уничтожим Ан Словарная работаЧрезмерная близорукость – очень слабое зрение, видит только вблизиЗамаячили – появились Первая микротема:Замечательный сибирский поэт Игнатий Дмитриевич Рождественский преподавал нам русский язык и Вторая микротема:На уроке литературы он заставил каждого читать вслух по две минуты. Третья микротема:  На уроке русского языка мы не успели написать диктант, ЯР (по «Словарю русского языка» И.С.Ожегова) Четвертая микротема:У нас пробудился интерес к чтению, потому что Игнатий Дмитриевич приносил Пятая микротема:Очень полюбили мы творить сами. Однажды учитель велел писать нам сочинение В  предложении:Однажды учитель велел писать нам сочинение о летних каникулах.1) найти Экспрессивно окрашенная лексика:Влетел – быстро вошёлЗаскрипели ручками – стали старательно писать Шестая микротема:С тайным волнением ждал я раздачи тетрадей. Многих учитель ругал за Согласование: с тайным волнением, собственных суждений, моё сочинение, редкая похвала, ценная похвала.Управление: Лексический повтор Ругательски ругал – очень сильно ругал, был огорчён, раздосадован. Правописание наречийИзумлённо (поглядев на часы) – от прил. изумлённый Наизусть – по Седьмая микротема:Когда вышла первая книжка моих рассказов, я поставил первый свой автограф Сложноподчиненное предложение с двумя придаточными.     Главное предложение – Сегодня на уроке:Закрепили навык составления плана текста.Научились использовать приёмы сжатия (компрессии) текста.Узнали Домашнее задание:Написать чистовой вариант сжатого изложения.Самостоятельно подобрать разнообразные примеры содержательных и языковых
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:
научить вычленять главное в информации, сокращать текст

Цели урока:научить вычленять главное в информации, сокращать текст разными способами, правильно,

разными способами, правильно, логично и кратко излагать свои мысли;


научить находить и уместно, точно использовать языковые средства обобщенной передачи содержания
подготовить к написанию сжатого изложения художественного стиля;
развивать умение правильно понимать смысл текста, его идею, авторский замысел;
научить выделять микротемы, правильно определять их количество;
воспитать уважительное отношения к учителю.


Слайд 3 Существуют три способа сжатия текста:
Исключение
Обобщение (слияние)
Замена

Существуют три способа сжатия текста:ИсключениеОбобщение (слияние)Замена

Слайд 4 Исключение
Исключение вводных слов, подробностей, деталей, конкретных примеров,

Исключение Исключение вводных слов, подробностей, деталей, конкретных примеров, числовых данных, авторских

числовых данных, авторских пояснений, отступлений.
Пропуск предложений, содержащих второстепенные

факты; пропуск предложений с описаниями и рассуждениями.
Исключение повторов.
Исключение фрагмента предложения.
Исключение одного или нескольких синонимов.


Слайд 5 Обобщение
Обобщение нескольких однородных мелких (частных, единичных) фактов, событий,

ОбобщениеОбобщение нескольких однородных мелких (частных, единичных) фактов, событий, явлений. В коробке

явлений.
В коробке лежали синие, красные, зеленые и жёлтые

шары. =
В коробке лежали разноцветные шары.
Образование сложного предложения путем слияния двух смежных предложений, повествующих об одном и том же предмете речи.
Парцеллированные предложения.

Слайд 6 Парцелляция – это
экспрессивный синтаксический прием
письменного

Парцелляция – это экспрессивный синтаксический прием письменного литературного языка: предложение интонационно

литературного языка:
предложение интонационно делится на
самостоятельные отрезки, графически
выделенные как

самостоятельные предложения.
Например:
"И снова. Гулливер. Стоит. Сутулясь" (П. Г. Антокольский)
Я отдыхал. На море. Целый месяц.


Слайд 7 Упрощение, замена
Разбивка сложного предложения на сокращенные простые; замена

Упрощение, заменаРазбивка сложного предложения на сокращенные простые; замена сложноподчинённого предложения простым.Перевод

сложноподчинённого предложения простым.
Перевод диалога или прямой речи в косвенную.
Замена

фрагмента текста синонимичным выражением.
Переформулирование мысли своими словами.


Слайд 8 Способы сокращения текста
Содержательные
Языковые


Разделение информации на главную и второстепенную
Свёртывание

Способы сокращения текстаСодержательныеЯзыковыеРазделение информации на главную и второстепеннуюСвёртывание информации за счёт

информации за счёт обобщения
Замена однородных членов предложения обобщающим словом
Замена

фрагмента предложения синонимом
Замена предложения или его части указательным местоимением
Замена СПП простым
Исключение повторов
Исключение синонимов
Исключение фрагмента предложения
Слияние несколько предложений в одно

Слайд 9 Содержательные способы сокращения текста
Здесь важно хорошо понять текст,

Содержательные способы сокращения текстаЗдесь важно хорошо понять текст, определить:авторский замысел, идею

определить:
авторский замысел, идею текста
стиль текста
тип речи
строение абзацев
структуру предложений
Необходимо также

уметь отделять главную информацию от второстепенной.
Важная информация, как правило, содержится в главной части сложного предложения.

Слайд 10 Языковые способы сокращения текста
дать подтверждение – подтвердить
привести

Языковые способы сокращения текстадать подтверждение – подтвердить привести доказательство – доказать

доказательство – доказать
проводить исследование -… совершать

превращение - … проявлять интерес - … выдвинуть предположения - …
процесс реакции – …
свойство упругости - …
месяц март - …

Трансформация словосочетаний.
Задание:
выберите из синонимичных языковых средств наиболее краткие, ёмкие, экономичные.


Слайд 11 «Учитель»
Автор текста – Виктор

«Учитель»  Автор текста – Виктор Петрович АстафьевЗадание: внимательно прослушать текст, наметить микротемы, составить план.

Петрович Астафьев
Задание:
внимательно прослушать текст,
наметить микротемы,
составить план.



Слайд 12 План текста:
1. Игнатий Дмитриевич Рождественский – учитель,

План текста:1. Игнатий Дмитриевич Рождественский – учитель, поэт и замечательный человек.2.

поэт и замечательный человек.
2. Не умеем читать вслух.
3. На

том уроке никто не баловался.
4. Пробудился интерес к литературе.
5. Сочинение о летних каникулах «Жив».
6. Дорогая похвала.
7. Первый автограф.

Слайд 13 Просторечия:
Малахольненький – чудаковатый; не такой, как все
Сшамаем

Просторечия:Малахольненький – чудаковатый; не такой, как все Сшамаем – съедим, уничтожим

– съедим, уничтожим
Ан не тут-то было
Этакое
Орясина (в

прямом значении – большая палка, дубина)
Вымахал – вырос высоким
Разошёлся – очень увлёкся

Слайд 14 Словарная работа
Чрезмерная близорукость – очень слабое зрение, видит

Словарная работаЧрезмерная близорукость – очень слабое зрение, видит только вблизиЗамаячили –

только вблизи
Замаячили – появились
Без церемоний – не проявляя

излишней мягкости, без стеснения

Слайд 15 Первая микротема:
Замечательный сибирский поэт Игнатий Дмитриевич Рождественский преподавал

Первая микротема:Замечательный сибирский поэт Игнатий Дмитриевич Рождественский преподавал нам русский язык

нам русский язык и литературу. Он был очень близорук.

Читая, водил по бумаге носом и всегда восхищался русской поэзией.
Использовали упрощение,
перевод прямой речи в косвенную


Слайд 16 Вторая микротема:
На уроке литературы он заставил каждого читать

Вторая микротема:На уроке литературы он заставил каждого читать вслух по две

вслух по две минуты. Читали мы плохо. Учитель сердился,

без церемоний называл нас недорослями.

Замена. Перевод прямой речи в косвенную.

Слайд 17 Третья микротема:
На уроке русского языка мы

Третья микротема: На уроке русского языка мы не успели написать диктант,

не успели написать диктант, потому что учитель целый час

говорил о слове «яр». Во время урока никто не баловался. Меня поразило, как много значений может скрываться за одним словом. Я понял, что человек, владеющий словом, богат.
Упрощение, замена.

Слайд 18
ЯР (по

ЯР (по «Словарю русского языка» И.С.Ожегова) –

«Словарю русского языка» И.С.Ожегова) –

1) крутой берег, обрыв;
2) глубокий заросший овраг.

Слайд 19 Четвертая микротема:
У нас пробудился интерес к чтению, потому

Четвертая микротема:У нас пробудился интерес к чтению, потому что Игнатий Дмитриевич

что Игнатий Дмитриевич приносил на уроки разную литературу, читал

нам вслух.

Сокращение, упрощение.

Слайд 20 Пятая микротема:
Очень полюбили мы творить сами. Однажды учитель

Пятая микротема:Очень полюбили мы творить сами. Однажды учитель велел писать нам

велел писать нам сочинение о летних каникулах. Я написал

о том, как заблудился летом в тайге, очень испугался, но вёл себя умело. Сочинение назвал «Жив».

Слияние (обобщение)


Слайд 21 В предложении:
Однажды учитель велел писать нам сочинение

В предложении:Однажды учитель велел писать нам сочинение о летних каникулах.1) найти

о летних каникулах.
1) найти грамматическую основу;
2) определить, каким (какими)

членом
(членами) предложения являются слова
о летних каникулах


Слайд 22 Экспрессивно окрашенная лексика:
Влетел – быстро вошёл
Заскрипели ручками –

Экспрессивно окрашенная лексика:Влетел – быстро вошёлЗаскрипели ручками – стали старательно писать

стали старательно писать


Слайд 23 Шестая микротема:
С тайным волнением ждал я раздачи тетрадей.

Шестая микротема:С тайным волнением ждал я раздачи тетрадей. Многих учитель ругал

Многих учитель ругал за примитивность речи, за отсутствие собственных

суждений. Моё сочинение он прочитал вслух и сказал, что я молодец. Это была редкая и оттого ценная похвала.

Исключение фрагментов предложений, перевод прямой речи в косвенную.

Слайд 24
Согласование: с тайным волнением, собственных суждений, моё сочинение,

Согласование: с тайным волнением, собственных суждений, моё сочинение, редкая похвала, ценная

редкая похвала, ценная похвала.
Управление: ждал раздачи, ждал с волнением,

раздачи тетрадей, ругал многих, отсутствие суждений, прочитал сочинение.
Примыкание: прочитал вслух.

Слайд 25 Лексический повтор
Ругательски ругал – очень сильно ругал,

Лексический повтор Ругательски ругал – очень сильно ругал, был огорчён, раздосадован.

был огорчён, раздосадован.


Слайд 26 Правописание наречий
Изумлённо (поглядев на часы) – от прил.

Правописание наречийИзумлённо (поглядев на часы) – от прил. изумлённый Наизусть –

изумлённый
Наизусть – по словарю
Смертельно (испугался)– от прил.

смертельный
Поначалу – сначала



Слайд 27 Седьмая микротема:
Когда вышла первая книжка моих рассказов, я

Седьмая микротема:Когда вышла первая книжка моих рассказов, я поставил первый свой

поставил первый свой автограф человеку, который пробудил во мне

жажду творчества.
(Исключение второстепенной информации).

Задание к предложению: начертить схему, определить вид придаточных и способ подчинения.

Слайд 28 Сложноподчиненное предложение с двумя придаточными.

Сложноподчиненное предложение с двумя придаточными.   Главное предложение – я

Главное предложение – я поставил первый свой

автограф.
Когда вышла первая книжка моих рассказов – придаточное обстоятельственное времени.
Который пробудил во мне жажду творчества – придаточное определительное.
Подчинение неоднородное, т.к. первое придаточное отвечает на вопрос когда? и относится к слову поставил в главном предложении, а второе придаточное отвечает на вопрос какому? и относится к слову человеку.

Слайд 29 Сегодня на уроке:
Закрепили навык составления плана текста.
Научились использовать

Сегодня на уроке:Закрепили навык составления плана текста.Научились использовать приёмы сжатия (компрессии)

приёмы сжатия (компрессии) текста.
Узнали значение отдельных слов и выражений.
Повторили

правописание наречий и других слов.
Повторили некоторые средства выразительности в письменной речи.

  • Имя файла: urok-russkogo-yazyka-v-9-klasse-po-teme-sposoby-szhatiya-kompressii-teksta.pptx
  • Количество просмотров: 181
  • Количество скачиваний: 1