Презентация на тему по русскому языку на тему Сложносочинённые предложения (5 класс)

ромашки и синие васильки.
На лугу виднелись белые ромашки, и

Установите сходство и отличия предложений.

Из скольких частей (смысловых отрезков) состоят предложения?

Какие это предложения: простые или сложные?

Проверьте себя.

Какую связь выражает союз и в этих предложениях – сочинительную или подчинительную? Почему?

от одной части предложения к другой?
Какими средствами связаны

Сформулируйте вывод о типе связи между частями сложного предложения.

На лугу виднелись белые ромашки, и синие васильки пестрели между ними.

и и интонацией, называется сочинительной.
Открываем новые знания
Чешуя покрывала тела

Прочитайте предложения.

Какая связь между частями этих предложений?
Назовите средства связи.

Сделайте вывод: как могут соединяться части сложных предложений с сочинительной связью?

Предположите, как могут называться такие сложные предложения.

есть от одной части к другой не задаётся вопрос)

Какая ещё новая и важная информация содержится в тексте?

Назовите два признака, которыми должны обладать сложносочинённые предложения.

Части равноправны (сочинительная связь).
2. Соединяются союзами и, а, но, или, да и интонацией.

Проверьте себя.

упр. 327 сложносочинённые предложения.
Спишите эти предложения. Объясните, почему в

Части сложносочинённого предложения на письме разделяются запятой.

Проверьте себя.

2, 3

следующих смысловых отрезков, используя союзы и, а, но, или,

выпустил узницу в сад, и черепаха сразу же пропала.

предложениях.
[ ]
1
,
[
]

2
.
И,

( , )

Наступила зима и мы устроили птичьи кормушки.
2. Зима нарядила

Проверьте себя.

1. Наступила зима, и мы устроили птичьи кормушки.
2. Зима нарядила деревья в богатые шубы, и они красуются под лучами холодного снега.