Презентация на тему А. П. Платонов Песчаная учительница

отношение интеллигентного человека к людям.
Задачи:
Образовательные: учиться читать А.П. Платонова,

писателя-философа, мыслителя, постигая его стиль; давать оценку поступкам героев; обучать характеристике литературного героя через работу с понятиями « смысл жизни», «нравственный выбор», «человек и обстоятельства».
Развивающие: отрабатывать умение анализировать замысел автора, композицию литературного произведения
Воспитывающие: дать нравственные ориентиры для определения своих жизненных целей.

и приемы: частично-поисковый; наглядный, словесный.
Наглядные материалы: портрет А.П. Платонова, текст рассказа

“Песчаная учительница”, слайд – презентации.
Межпредметные связи: история и литература, философия и литература.

справка о жизни народа в

1917- 1927 годах.
Сообщение о растении - шелюга .
Роль профессии в жизни человека.
В чем уникальность профессии учителя?

Платонов Андрей

Платонович
родился 16 (28) августа 1899 г. в рабочем пригороде
Воронежа. Был старшим сыном в семье слесаря
железнодорожных мастерских. С 12 лет писал стихи. Учился в церковноприходской школе, в 1914 вынужден был оставить учебу и пойти работать. 
  В 1918г. поступил в Воронежский железнодорожный политехникум. Окончил в 1924 году, поступил на историко-филологический факультет университета. Работал инженером, мелиоратором, журналистом.
В 1920 г. вступил в РКП(б), но уже через год по собственному желанию вышел из партии.  
В 1922 г. Платонов женился на сельской учительнице М.А.Кашинцевой, которая стала прототипом заглавной героини рассказа «Песчаная учительница» .
Был запрещен к печати роман «Чевенгур»(1929г), он был
опубликован в 1972 г. во Франции, а в 1988г. в СССР, а также
повесть «Впрок».  

ВОВ, когда он работал фронтовым корреспондентом газеты «Красная звезда»

и писал рассказы на военную тему. После публикации рассказа «Возвращение» в 1946г., имя Платонова опять было вычеркнуто из советской литературы.

Первая после большого перерыва книга «Волшебное кольцо « и другие сказки была издана в 1954, уже после смерти автора. Все публикации произведений Платонова сопровождались в советский период цензурными ограничениями. Умер Платонов в Москве 5 января 1951. Для него очень важны были темы семейного счастья, радости общения между родными людьми.
Художественный мир произведений Платонова обращен к вечным вопросам человечества: Что такое счастье? Как отличить добро от зла? В чем сила и бессилие? Что такое душа?
К. Паустовский назвал А. П. Платонова
“самым гениальным писателем XX века”.

началась борьба за всеобщую грамотность .
Ликвидация безграмотности рассматривалась как

непременное условие обеспечения сознательного участия всего населения в политической и хозяйственной жизни страны. Властям предоставлялось право привлекать всех грамотных лиц к обучению неграмотных на основе трудовой повинности. Декрет предусматривал также организацию обучения детей школьного возраста, не охваченных школами.

добрый след на земле;
Для других людей;
Чтоб разбогатеть;
Продолжить свой род;
Добиться

славы, успеха, известности.
Весь  смысл жизни заключается в бесконечном завоевании неизвестного, в вечном усилии познать  больше .
Эмиль Золя. 

огромную роль в жизни человека. Люди проводят на работе

треть своего времени, если не больше в отдельных случаях. А это значит, что треть нашей жизни – это и есть работа. Именно поэтому к ее выбору надо относиться со всей серьезностью.
                Каждый человек стремится к тому, чтобы работа приносила ему хорошую прибыль, была престижной, открывала некие возможности и плюс ко всему этому еще и нравилась. Ну, если кто-то сумел совместить все эти факторы – то он действительно самый настоящий счастливчик. В большинстве же случаев нам приходится всегда чем-то жертвовать, несмотря на свои желания.

Профессия учителя массовая, но не очень престижная

среди молодёжи. Их работа обычная и они обыкновенные люди. Всё это так. Но это лишь одна сторона. А есть и другая…
Учитель – это руководитель, воспитатель, наставник, психолог... Какой ещё род деятельности может совмещать в себе столько различных профессий? Никакой. Какая ещё профессия требует проявления терпения, понимания, большой самоотдачи каждый день? Таких не так уж и много. Учитель – профессия одновременно и массовая, и уникальная.
Профессия учителя – это большая ответственность. Своими поступками учителя подают пример детям, учат жизни. Они помогают нам, ученикам, стать хорошими людьми.
Стать учителем – значит передать детям не только знания, но и жизненный опыт. Именно в этом, гражданское назначение учителя, его человеческое предназначение в этом мире.

текста рассказа.
1). Сколько лет было Марии Никифоровне,
когда она

начала преподавать?
2). Почему дети в селе не ходили в школу?
3). Какой новый предмет пришлось
преподавать учительнице?
4). Смогла ли Мария Никифоровна помочь
жителям пустыни?
5). Осталась ли она в Хошутове навсегда?

среда, окружение;
Незнание языка.

жизнь на служение людям, добровольно отказавшись от личного счастья.

Ввела

предмет «Обучение борьбе с песками».

Посадила шелюгу и сосны.

же, что краснотал.
ве́рба (лат. Sálix) — деревянистое растение; род

семейства Ивовые (Salicaceae). В некоторых областях России в повседневной речи используют слово «тальник». Различные виды ивы называются: ветла, верба, шелюга, ракита (крупные деревья и кустарник

с культурой другого народа.

мало, людей и скота много: нечего делать, барышня. Если

в Хошутове будет больше людей, чем кочевников, они нас прогонят в степь на смерть, и это будет так же справедливо, как сейчас. Мы не злы, и вы не злы, но мало травы. Кто-нибудь умирает и ругается.
Все равно вы , негодяй! Мы работали три года, а вы стравили посадки в трое суток…Я буду жаловаться на вас Советской власти, и вас будут судить…
Степь наша, барышня. Зачем пришли русские? Кто голоден и ест траву родины, тот не преступник.
Она втайне подумала, что вождь умен.

другого народа?
В чем проявилось уважительное отношение ее
к кочевникам?
Как

бы вы повели себя на ее месте?

всего себя служению
людям, его жизнь имеет смысл.
Мария помогла людям

в борьбе с пустыней.
Не растеряла всей своей силы, стойкости и добилась своего. Пожертвовала собой ради спасения своего села.
 Вывод: Смысл жизни в бескорыстном выполнении работы, улучшающей жизнь окружающих.
Такие люди, как Мария нужны всегда и везде.

7-9 баллов
«3» - 4-6 баллов
«2» - 0-3 баллов