Презентация на тему к уроку литературы Н.А.Некрасов Кому на Руси жить хорошо, творческий замысел,особенности жанра и композиции

творческой историей поэмы,
с особенностями жанра и композиции

я знаю о народе, все, что мне привелось услышать

из уст его, и я затеял «Кому на Руси жить хорошо».

«Одно, о чем сожалею глубоко,
это – что не кончил свою поэму»
Н.А.Некрасов

изменения, которые принес 1861 год, сделали этот замысел необходимым
Отражение

социальных противоречий эпохи (вопросы эпохи: «Что делать?», «Кто виноват?»)
4. Поколебались устои российской государственности:
Порвалась цепь великая,
Порвалась, расскочилася:
Одним концом по барину,
Другим по мужику.
5. Увидеть развитие национального самосознания, определить нравственные ориентиры народа – такова задача, вставшая перед автором поэмы. «Народ освобожден, но счастлив ли народ?»

крестьянской жизни», что указывает на масштабность замысла, на незавершенность,

свойственную любой эпопее (жизнь народная безгранична и неисчерпаема)
Поэма - (греч .poiema),1)поэтический жанр большого объема, преимущественно лироэпический.
Эпопея – (от греч. epopoiia — собрание песен, сказаний) — наиболее крупная форма эпоса, возникшая в глубокой древности; эпопея сохраняет такие важнейшие свойства, как широта, многосторонность изображения жизни, выражение общенародных идеалов и стремлений.

Эпопею можно продолжать до бесконечности и поставить точку на любом моменте истории (ответ на спорность вопроса о законченности поэмы)

поэмой в обычном смысле, но это также и не

роман в стихах, это — скорее всего народная эпопея, впитавшая в себя наследие древнерусского былинного эпоса. Необычайно широко охватывает она народную жизнь, поднимает самые главные вопросы своего времени: социальные и экономические, психологические и нравственные.
Начало поэмы «Кому на Руси жить хорошо» — с знаменательными названиями губернии, уезда, волости, деревень — приковывает внимание читателя, прежде всего, к бедственному положению народа. Очевидно, горькая доля встретившихся на столбовой дороженьке временнообязанных мужиков и оказывается исходной причиной возникшего спора о счастье как материальном благополучии.
Поспорив, семь крестьян отправляются в дорогу по России в поисках счастливого человека.
Приемы, используемые и в ранней лирике Некрасова:
«встречи в пути», «многоголосие», изображение различных человеческих характеров для выяснения какой-либо проблемы

повествования с лирическими отступлениями.
Автономность глав поэмы и относительно свободное

обращение со временем и пространством объясняется жанровой спецификой произведения.
Всего в поэме 8866 стихов, в основном, написанных нерифмованным 3-х стопным ямбом с особой гибкой стопой (прообраз стопы – стихотворение «Зеленый шум»)

поиск счастливого на Руси

первоначальное представление странников о счастье: мужики видят счастье в материальной обеспеченности (ирония автора, невысокий уровень крестьянского сознания)

дорога
встречи в пути
(главы «Купец», «Боярин», «Царь» так и не были написаны)

Итога нет,
но! народное счастье реально и возможно, если народ поднимется на борьбу за него

после отмены крепостного права выкупить свою землю у помещиков).
Выявляет

главную проблему произведения.
Поэма – диспут (представители разных слоёв населения высказывают своё мнение о счастье, говорят о своей жизни).
Намечает схему, по которой должен развиваться сюжет.
Указывает на фольклорные истоки произведения.
Обозначает время действия.

образ дороги ( символическое отражение крестного пути России в

поисках истины).
Фольклорные мотивы поэмы:
волшебная сказка;
былина;
народная песня;
притча;
легенда

воплощение были вызваны к жизни чувством настоящей любви Некрасова

к народу.
Некрасов поставил перед собой сложную задачу – показать в поэме состояние Руси в пореформенный период, прошлое и настоящее народа и заявить о путях возможного преобразования в стране.
Эпопея открыта в будущее. Для Некрасова важен не итог, а сам процесс, важно, что крестьянство не только задумалось о смысле жизни, но и отправилось в трудный и долгий путь правдо­искательства.