Цель урока: Познакомить с порядком синтаксического разбора сложного предложения с различными видами связи; научить производить синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи.
Слайд 2
Цель урока: Познакомить с порядком синтаксического разбора сложного
предложения с различными видами связи; научить производить синтаксический и
пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи.
Слайд 3
Запятая на стыке двух союзов. В сложном предложении, состоящих
из нескольких простых, связанных между собой различными видами связи,
могут оказаться рядом сочинительный и подчинительный союзы. Пушкин любил путешествовать (1) и (2) если он жаловался в стихах на дорожную скуку (3) то это была «поэтическая жалоба» (4) которая не имела никакого отношения к сопровождающему поэта в пути живому удовольствию.
Слайд 4
На стыке между ними ставятся запятая тогда, когда
после придаточного нет второй части двойного союза то, так или союза
но: Пушкин любил путешествовать, (1) и (2) если он жаловался в стихах на дорожную скуку, (3) то это была «поэтическая жалоба», (4) которая не имела никакого отношения к сопровождающему поэта в пути живому удовольствию.
Слайд 5
Обратите внимание! Всегда ставится запятая перед то, так или
союзом но, стоящими после придаточного предложения;