Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к мастер - классу Организация работы со слабоуспевающими учащимися

Содержание

Особенности неуспевающих учащихся - низкий уровень знаний, как следствие этого низкий уровень интеллектуального развития - отсутствие познавательного интереса- не сформированы элементарные организационные навыки учащиеся требуют индивидуального подхода с психологической и педагогической (в плане обучения) точки
Тема выступления: Мастер – класс « Организация работы со слабоуспевающими учащимися на Особенности неуспевающих учащихся - низкий уровень знаний, как следствие этого низкий Низкий уровень умственного развития.Несформированность учебных навыковДефицит внимания с гиперактивностью.Отсутствие познавательного интереса.Несформированность произвольной ситуация успеха « Я МОГУ ! » Индивидуально-групповые задания, предлагаемые в виде ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ Одно из важных средств предупреждения Дозирование заданий для самостоятельной работы на уроке, более подробные, чем других учеников, Виды работ со слабоуспевающими учениками Карточки для индивидуальной работы. Задания с выбором Дифференцированный подход может быть осуществлён на любом из этапов урока:- При закреплении.- При проверке домашнего задания.- При самостоятельной работе. КАРТОЧКИ - ПОДСКАЗКИ На этапе формирования предметных знаний КАРТОЧКИ – ТРЕНАЖЕРЫ (АЛГОРИТМЫ) На этапе формирования предметных Правописание безударных личных окончаний глагола в настоящем и будущем времени зависит КАРТОЧКИ – И НФОРМАТОРЫ На этапе формирования предметных КАРТОЧКИ – С ОБРАЗЦАМИ РЕШЕНИЯ На этапе ОПОРНЫЕ СХЕМЫ На этапе выработке Стили речиХудожественныйНаучный Разговорный Деловой о о А А Е Е ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ На этапе закрепления предметных знаний Составить слова Решение тестов, самодиктант , озвучивание домашней работы на Внимательно прочитай и укажи строку, в которой во всех словах А. Во всех словах строчки в окончании пишется буква И Б. Во всех словах строчки в окончании пишется буква Е 1) В. Во всех словах строчки в окончании пишется буква Ю 1) Продолжи фразу:Правописание безударных окончаний глаголов зависит от …спряженияпадежасклонения Выбери глаголы I спряжения:гореватьбреетрадуютсяпроверитдержитобходитьисправитьответ готов! Выберите слово, записанное правильно:зависишьгонешьзакроишь Выбери слова, в которых допущены ошибки:блещитколышитсябреитдуетстелетотличаетисправитьответ готов! Выберите слово, записанное неправильно:пестреитплачетходит Выберите слова, записанные правильно:смотритхвораетгонитболеитстелитдержешьисправитьответ готов! Найди в тексте ошибки и исправь их: помочь сильному ученику реализовать свои возможности в более трудоемкой и сложной деятельности; Все в наших руках
Слайды презентации

Слайд 2 Особенности неуспевающих учащихся
- низкий уровень знаний, как следствие

Особенности неуспевающих учащихся - низкий уровень знаний, как следствие этого низкий

этого низкий уровень интеллектуального развития
- отсутствие познавательного интереса
-

не сформированы элементарные организационные навыки учащиеся требуют индивидуального подхода с психологической и педагогической (в плане обучения) точки зрения

- нет опоры на родителей как союзников учителя - предметника
дети, в основное, из асоциальных семей
- отсутствие адекватной самооценки со стороны учащихся
- частые пропуски уроков без уважительной причины, что приводит к отсутствию системы в знаниях и как следствие этого - низкий уровень интеллекта

Слайд 3 Низкий уровень умственного развития.
Несформированность учебных навыков
Дефицит внимания с

Низкий уровень умственного развития.Несформированность учебных навыковДефицит внимания с гиперактивностью.Отсутствие познавательного интереса.Несформированность

гиперактивностью.
Отсутствие познавательного интереса.
Несформированность произвольной сферы.
Конфликтные отношения
Низкий познавательный интерес
Низкая

работоспособность
Низкий уровень развития словесно-логического мышления

ПРИЗНАКИ ОТСТАВАНИЯ УЧАЩИХСЯ:

Слайд 4 ситуация успеха « Я МОГУ ! »
Индивидуально-групповые

ситуация успеха « Я МОГУ ! » Индивидуально-групповые задания, предлагаемые в

задания, предлагаемые в виде запрограммированных карточек.
Любому ученику приятно

получать хорошие оценки,
даже нарушителю дисциплины.

Учащиеся любят то, что понимают, в чем добиваются успеха, что умеют делать.

Важно, чтобы с помощью товарищей, учителей он добивался первых успехов, и чтобы они были замечены и отмечены, чтобы он видел, что учитель рад его успехам, или огорчён его неудачами.

Слайд 5 ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ
Одно

ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ Одно из важных средств предупреждения неуспеваемости –

из важных средств предупреждения неуспеваемости – разноуровневое,- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ обучение.


Основной смысл его заключается в адаптации учебного процесса к познавательным возможностям; способностям и интересам каждого ученика.


Цель работы с неуспевающими –
не только восполнение пробелов в их учебной подготовке, но одновременно
и развитие их познавательной самостоятельности.

Слайд 6 Дозирование заданий для самостоятельной работы на уроке, более

Дозирование заданий для самостоятельной работы на уроке, более подробные, чем других

подробные, чем других учеников, инструкции.
Создание особых условий опроса для

неуспевающих учеников.
Индивидуальная форма обучения.
Групповые занятия.
Дифференцированная работа учителя на уроке с временными группами учащихся.
Дифференциация домашней работы учащихся.
Дополнительные занятия с отстающими.

Работа с неуспевающими.

Слайд 7 Виды работ со слабоуспевающими учениками
Карточки для индивидуальной

Виды работ со слабоуспевающими учениками Карточки для индивидуальной работы. Задания с

работы.
Задания с выбором ответа.
Деформированные задания.
“Разрезные” теоремы.


Перфокарты.
Карточки - тренажеры.
Творческие задания.
“карточки-информаторы”,
“карточки-с образцами решения”,
“карточки-конспекты”.

Слайд 8 Дифференцированный подход может быть осуществлён на любом из

Дифференцированный подход может быть осуществлён на любом из этапов урока:- При закреплении.- При проверке домашнего задания.- При самостоятельной работе.

этапов урока:
- При закреплении.
- При проверке домашнего задания.
- При самостоятельной работе.

Слайд 9
КАРТОЧКИ - ПОДСКАЗКИ
На этапе формирования

КАРТОЧКИ - ПОДСКАЗКИ На этапе формирования предметных знаний и умений

предметных знаний и умений

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12
КАРТОЧКИ – ТРЕНАЖЕРЫ (АЛГОРИТМЫ)
На этапе

КАРТОЧКИ – ТРЕНАЖЕРЫ (АЛГОРИТМЫ) На этапе формирования предметных знаний и умений

формирования предметных знаний и умений


Слайд 13

Слайд 14

Правописание безударных личных окончаний глагола в настоящем и

Правописание безударных личных окончаний глагола в настоящем и будущем времени

будущем времени зависит от спряжения глагола .
Поставь

глагол в неопределённую форму (Что делать? Что сделать? Того же самого вида)

Это глагол исключение?
да нет Глагол на -ить?

да нет II спряжение I спряжение


м м шь шь
те те т т

слышать вертеть гнать зависеть дышать терпеть держать смотреть обидеть ненавидеть видеть

Е

И

Брить
стелить

I спр. II спр.

м м шь шь
те те т т

И

Е


Слайд 15
КАРТОЧКИ – И НФОРМАТОРЫ
На этапе

КАРТОЧКИ – И НФОРМАТОРЫ На этапе формирования предметных знаний и умений

формирования предметных знаний и умений


Слайд 16

Слайд 17


Слайд 18
КАРТОЧКИ – С ОБРАЗЦАМИ РЕШЕНИЯ

КАРТОЧКИ – С ОБРАЗЦАМИ РЕШЕНИЯ На этапе выработке умений и навыков


На этапе выработке умений и

навыков

Слайд 19


Слайд 20
ОПОРНЫЕ СХЕМЫ
На

ОПОРНЫЕ СХЕМЫ На этапе выработке умений и навыков

этапе выработке умений и навыков

Слайд 21

Слайд 22 Стили
речи
Художест
венный
Научный
Разговорный
Деловой

Стили речиХудожественныйНаучный Разговорный Деловой

Слайд 23


о
о
А
А
Е
Е

о о А А Е Е

Слайд 24
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
На этапе закрепления

ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ На этапе закрепления предметных знаний и умений

предметных знаний и умений

Слайд 25

Слайд 26 Составить слова

Составить слова

Слайд 27
Решение тестов, самодиктант , озвучивание

Решение тестов, самодиктант , озвучивание домашней работы на этапе КОНТРОЛЯ

домашней работы
на этапе КОНТРОЛЯ

Слайд 28

Слайд 29 Внимательно прочитай и укажи строку, в

Внимательно прочитай и укажи строку, в которой во всех словах

которой во всех словах в окончании пишется ОДИНАКОВАЯ гласная.

Верный ответ в каждом задании только один.

Слайд 30 А. Во всех словах строчки в окончании

А. Во всех словах строчки в окончании пишется буква И

пишется буква И
1) он дыш..т, увид..т,

гоня..тся, раздел..т; 2) он распил..т, слыш..т, скач..т, гре..т; 3) он угон..тся, вылет..т, объяв..т, провер..т; 4) он услыш..т, вздрогн..т, слуша..т, поздрав..т.

Слайд 31 Б. Во всех словах строчки в окончании пишется

Б. Во всех словах строчки в окончании пишется буква Е

буква Е
1) он колыш..т, ре..т, реша..т,

осво..т; 2) он посе..т, чу..т, кол..т, вкуша..т; 3) он кат..тся, утеша..т, кле..т, та..т; 4) он упуст..т, пове..т, зате..т, стел..т.

Слайд 32 В. Во всех словах строчки в окончании пишется

В. Во всех словах строчки в окончании пишется буква Ю

буква Ю
1) они вод..т, кле..т, бре..т,

та..т; 2) они стро..т, бор..тся, высп..тся, обве..т; 3) они слуша..т, дремл..т, гоня..т, леле..т; 4) они жал..т, кол..т, пол..т, терп..т.

Слайд 33 Продолжи фразу:
Правописание безударных окончаний глаголов зависит от …
спряжения
падежа
склонения

Продолжи фразу:Правописание безударных окончаний глаголов зависит от …спряженияпадежасклонения

Слайд 34
Выбери глаголы I спряжения:
горевать
бреет
радуются
проверит
держит
обходить
исправить
ответ готов!

Выбери глаголы I спряжения:гореватьбреетрадуютсяпроверитдержитобходитьисправитьответ готов!

Слайд 35 Выберите слово,
записанное правильно:
зависишь
гонешь
закроишь

Выберите слово, записанное правильно:зависишьгонешьзакроишь

Слайд 36
Выбери слова, в которых допущены ошибки:
блещит
колышится
бреит
дует
стелет
отличает
исправить
ответ готов!

Выбери слова, в которых допущены ошибки:блещитколышитсябреитдуетстелетотличаетисправитьответ готов!

Слайд 37 Выберите слово, записанное неправильно:
пестреит
плачет
ходит

Выберите слово, записанное неправильно:пестреитплачетходит

Слайд 38
Выберите слова, записанные правильно:
смотрит
хворает
гонит
болеит
стелит
держешь
исправить
ответ готов!

Выберите слова, записанные правильно:смотритхвораетгонитболеитстелитдержешьисправитьответ готов!

Слайд 39 Найди в тексте ошибки и исправь их:

Найди в тексте ошибки и исправь их:

Слайд 40 помочь сильному ученику реализовать свои возможности в более

помочь сильному ученику реализовать свои возможности в более трудоемкой и сложной

трудоемкой и сложной деятельности;
слабому – выполнить посильный объем

работы


ситуация успеха:

  • Имя файла: prezentatsiya-k-master-klassu-organizatsiya-raboty-so-slabouspevayushchimi-uchashchimisya.pptx
  • Количество просмотров: 206
  • Количество скачиваний: 24
- Предыдущая Презентация по теме учебно-исследовательской работы Влияние алкоголя на живой организм
Следующая - Сценарий проведения внеклассного мероприятия Мойдодыр

Похожие презентации

Формирование грамматических понятий Формирование грамматических понятий 128
Прямая речь, разорванная словами автора Прямая речь, разорванная словами автора 143
Презентация к уроку Русский язык 4 класс В гостях у дедушки Этикета и бабушки Доброты презентация к уроку русского языка (4 класс) по теме Презентация к уроку Русский язык 4 класс В гостях у дедушки Этикета и бабушки Доброты презентация к уроку русского языка (4 класс) по теме 144
Урок по рассказу р.шекли абсолютное оружие Урок по рассказу р.шекли абсолютное оружие 181
Презентация по теме: Глагол. Общее значение. презентация к уроку русского языка (2 класс) Презентация по теме: Глагол. Общее значение. презентация к уроку русского языка (2 класс) 50
Презентация Развитие речи дошкольников через дидактическую игру презентация к уроку по развитию речи (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) Презентация Развитие речи дошкольников через дидактическую игру презентация к уроку по развитию речи (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) 157
Презентация урока русского языка на тему Правописание суффиксов имен прилагательных Презентация урока русского языка на тему Правописание суффиксов имен прилагательных 147
Числительные презентация к уроку по русскому языку (4 класс) Числительные презентация к уроку по русскому языку (4 класс) 129
Правописание приставок. урок повторения. Правописание приставок. урок повторения. 172
План конспект урока по русскому языку в 3 классе по теме: Род имени существительного план-конспект урока по русскому языку (3 класс) План конспект урока по русскому языку в 3 классе по теме: Род имени существительного план-конспект урока по русскому языку (3 класс) 121
Обособленные определения и обстоятельства Обособленные определения и обстоятельства 119
Приставки пре и при Приставки пре и при 150
Ш и Ж Ш и Ж 127
разработка урока письма по темеЗаглавная буква В, с презентацией методическая разработка по русскому языку (1 класс) разработка урока письма по темеЗаглавная буква В, с презентацией методическая разработка по русскому языку (1 класс) 108
Посвящение в Пятиклассники Посвящение в Пятиклассники 135
Презентация по русскому языку 8 класс Презентация по русскому языку 8 класс 131
Проект - презентация презентация занятия для интерактивной доски по развитию речи (подготовительная группа) по теме Проект - презентация презентация занятия для интерактивной доски по развитию речи (подготовительная группа) по теме 122
Грамматические категории Грамматические категории 121
Понятие сложноподчиненного предложения Понятие сложноподчиненного предложения 110
Схемы орфограмм по русскому языку Схемы орфограмм по русскому языку 154
Как узнать буквы корня в названиях действий (глаголах)2 класс презентация к уроку по русскому языку (2 класс) Как узнать буквы корня в названиях действий (глаголах)2 класс презентация к уроку по русскому языку (2 класс) 156
Презентация к стихотворению Родной мой край Презентация к стихотворению Родной мой край 139
Развитие речи. Обучение рассказыванию: Наша неваляшка! презентация к уроку по развитию речи (средняя группа) Развитие речи. Обучение рассказыванию: Наша неваляшка! презентация к уроку по развитию речи (средняя группа) 186
Презентация по русскому языку на тему Местоимение (6 класс) Презентация по русскому языку на тему Местоимение (6 класс) 118
Морфологические средства выразительности. Существительное Морфологические средства выразительности. Существительное 101
Типы речи 5 класс Типы речи 5 класс 109
Перестановка слагаемых презентация к уроку по русскому языку (1 класс) Перестановка слагаемых презентация к уроку по русскому языку (1 класс) 104
Предложение Предложение 189
Парные согласные звуки в середине слова и в конце план-конспект урока по русскому языку (3 класс) Парные согласные звуки в середине слова и в конце план-конспект урока по русскому языку (3 класс) 201
Презентация Перелетные и зимующие птицы презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (подготовительная группа) Презентация Перелетные и зимующие птицы презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (подготовительная группа) 122