Презентация на тему Формирование орфографической грамотности у младшего школьника

главнейшая задача обучения русскому языку младших школьников - формирование

орфографической грамотности.
Орфографическая зоркость – это умение оценивать каждый звук в слове, т. е. различать, в какой позиции он стоит: в сильной или слабой.
 Актуальность этой темы заключается в том, что первые шаги на пути познания родного языка всегда самые сложные. От того, как будут сформированы азы орфографической грамотности на начальном этапе обучения, во многом зависит дальнейшее успешное обучение любой школьной дисциплине.

выявление эффективных способов формирования орфографической зоркости и создание системы

орфографических упражнений для ее выработки.
Задачи:
-изучить приёмы формирования орфографической зоркости у учащихся;
-выявить наиболее эффективные для использования на уроках русского языка;
-разработать орфографические упражнения для учащихся, обеспечивающих формирование грамотного письма;

соответствует определенному орфографическому правилу ЖИ и ШИ пиши с гласной

И МАШИНА, УЖИ

не видит орфограммы (нет орфографической зоркости);
3) орфограмму видит,

но ошибочно её определяет;
4) допускает ошибку на одной из ступеней алгоритма проверки;
5) не понимает значения слова, словосочетания, смысла текста;
6) работает медленно, не успевает применить свои знания.

собой в процессе письма орфографические задачи, находить способы их

решения, осуществлять контроль и оценку письма с точки зрения соответствия орфографическим нормам.

-определение места ударения в слове;
II. этап – различать

гласные звуки в сильной и слабой
позиции;
III. этап – определять, что звук может быть обозначен
разными буквами притом же звучании;
IV. этап – восприятие орфограммы на слух;
V. этап - выбор правильного варианта из имеющегося
набора.

фактор.
3. Проговаривание.
4. Рукодвигательный фактор.

по памяти.
Виды диктантов
- зрительно-слуховой;
-объяснительно-предупредительный;
выборочный;
творческий;
диктант с постукиванием.

последующей проверкой;
выборочное списывание;
списывание слов с доски с пропуском

букв;
использование ребусов, кроссвордов, загадок;
списывание с разнообразными заданиями;
карточки – сорбонки;
пословицы, поговорки, загадки;
стихотворные орфографические рифмовки ;
«Интеллектуальные разминки»;
«Этимологический» анализ слова