Презентация на тему Лекция на тему Понятие культуры речипо учебной дисциплинеРусский язык и культура речи

соединение) является единицей синтаксиса и представляет собой группу предложений, расположенных

в определенной последовательности и связанных между собой по смыслу, грамматически и интонационно.
Другими словами, если речь рассматривать не только как процесс, но и как результат, то именно текст – устный, письменный, мысленный – как раз и будет таким результатом, поскольку содержит в себе самостоятельное законченное сообщение. Из определения также следует, что основными признаками текста являются содержательность, связность и цельность, логичность и лаконичность. А ведь это те самые признаки, о которых уже говорилось, когда определялись качественные показатели речевой культуры. Тема – это то, что лежит в основе речевого произведения, то, о чем говорится в тексте. Очень часто тема текста отражается в его заглавии. Заглавия могут быть широкими и узкими. Идея текста (основная мысль) всегда связывается с тем, что хочет сказать автор, это выражение авторского замысла. Главные, опорные слова являются своеобразным ключом для передачи идеи текста: именно они помогают сформулировать основную мысль произведения.
Тема и идея текста предполагают выбор его композиции(«compositio» – расстановка, составление).Композиция имеет определенный порядок следования структурно-содержательных компонентов (частей) текста.

и внутренней организации различаются три типа изложения содержания и

соответствующие им три типа текста: описание, рассуждение, повествование.
Описание – это словесное изображение явлений, предметов действительности путем последовательного перечисления их признаков (свойств).
Повествование представляет собой рассказ о событиях, явлениях, переданных в определенной последовательности. Рассуждение – это такой порядок изложения мыслей, когда высказывается какое-то утверждение и для доказательства его истинности (либо для его опровержения) приводятся доводы.

2.

в тексте – позволит объяснить, как они соединяются, как

при этом образуется единое речевое произведение:
предложения могут быть связаны последовательно, как бы по цепочке: второе – с первым, третье – со вторым и т.д. Эта связь называется цепной.
параллельная связь осуществляется без связывающих слов, но при этом все предложения, начиная со второго, и по смыслу, и грамматически связаны с первым. Они как бы развертывают, конкретизируют его смысл.
-

Группа предложений, объединенных по смыслу и грамматически и выражающих относительно законченную мысль, называется в лингвистике сложным синтаксическим целым, сверхфразовым единством, компонентом, абзацем, прозаической строфой.
Текст при помощи абзацев делится на строфы-наименьшие, относительно законченные, смысловые, структурные части целого речевого произведения.
Строфа делится на такие части-зачин, средняя часть и концовка.
Зачин может быть представлен в виде:
– постановки проблемы, вопроса, примера, замечания о важности темы, цитаты. Схему связной книжной письменной речи можно представить следующим образом: предложение – строфа – фрагмент – глава – часть – законченное речевое произведение (текст).

и его построение определяется общим замыслом, типом текста и

жанрово-стилевыми особенностями.
Композиция может быть ступенчатой, концентрической.
В основе композиции лежат те или иные конструктивные приемы – способы, в которых заключена логика отношений частей текста. Используются приемы контраста, дилеммы, вопросно-ответного хода, обрамления, перечисления, конкретизации, параллелизма.  
Выводы. Умение правильно излагать свои мысли – неотъемлемое качество образованного человека, поэтому надо не только знать материал, но и контролировать себя при создании речевых произведений.
Помнить о том, что хороший текст – это содержательный, логичный, лаконичный, правильный с точки зрения речевой нормированности текст.