Презентация на тему по русскому языку на тему: Методическое наследие. Львов Михаил Ростиславович

Алитусском районе Литвы - умер 24 июня 2015 в

Москве.
Окончил факультетт русского языка и литературы Барнаульского гос. пед. ин-та (1953), аспирантуру при кафедре методики начального обучения МГПИ (1962). В 1961—64 директор Славгородского педагогического училища (Алтайский край). В 1964—74 в Магнитогорске: старший преподаватель, и. о. зав. кафедрой (1965—68), доцент кафедры педагогики и методики начального образования (1968), в 1969—75 проректор по науч. работе МГПИ. Защитил кандидатскую диссертацию «Письменные сочинения учащихся 3-х и 4-х классов» (1965), докторскую — «Тенденции формирования грамматического строя речи учащихся средних школ». 

Биографические сведения

и методики его преподавания (1975—97), проректор по науч. работе

(1977— 88), с 1997 профессор кафедры рус. яз. и методики его преподавания МГПИ. Автор сотен научных публикаций, в т. ч. уч. пособия для студентов пед. вузов «Основы теории речи» (2000). Награжден орд. «Знак Почета», мед. «За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения В. И. Ленина» (1970) и др.

и методики преподавания русского языка в школе. 

углубление способов семантизации лексики, освоение синонимов и антонимов в

языке;
работа над словосочетанием и предложением с опорой на систему упражнений конструктивного и творческого характера;
работа над связной речью с разработанной типологией и методикой сочинений.

В развитии речи младших школьников методически обосновал 3 направления:

3-го класса);
увеличение разнообразия речевых средств (4-7-е классы);
стабилизация средств

речи (8-10-е классы).

Ведущие тенденции речевого развития учащихся: