Слайд 2
Задание: допишите предложения
Cинтаксис - это раздел науки,
изучающий __________
Пунктуация изучает ________________________
Словосочетание – это сочетание слов,
связанных между собой грамматически и по _________________.
В словосочетании различаются _____________________ часть и зависимая.
От ____________________ слова к _________________ ставится вопрос.
В зависимости от того, какой частью речи выражено главное слово, словосочетания бывают ______________________ и ______________________.
.
Слайд 3
Найдите словосочетания
Вариант 1
В осеннем лесу
На прогулке
Шёл и думал
Поздним
вечером
У юннатов
Вариант 2
От тучи
Налетел ветер
У дальнего горизонта
Закружил и разбросал
Разбросанные
листья
Слайд 4
Выберите только те сочетания слов, которые
являются словосочетаниями
(запишите их номера)
Мы перебрались через лесной овраг и вышли
к небольшой речке.
Через овраг
Лесной овраг
Мы перебрались
Перебрались и вышли
К небольшой речке
Вышли к речке
Слайд 5
Спишите предложение.
Вставьте пропущенные буквы. выпишите словосочетания в
таблицу:
В первый день щенок ут…щил у хозяина новый
сапо…. и от….ел кусок г….ленища.
Слайд 6
1. Спишите, вставив пропущенные буквы.
2. Сделайте полный разбор
подчеркнутых словосочетаний
Про(з,с)ьба о помощи, ве(с, з)ти на машине, ранняя
ко(з,с)ьба, молодёжный фу..бол, хо(к, кк)ей на траве, извес..ный спор..смен, играть в баске..бол, ждать на во..зале, нести в рю..заке.
Слайд 7
Замените существительное глаголом, соедините с ним по смыслу
зависимое слово
Образец: чтение (чего?) книги (род.п.) – читать (что?)
книгу (вин.п.)
Ра..сказывание ска..ки
Пр..полка грядок
Р..шение задачи
Написание соч..нений
Слайд 8
Задание: выбери нужное
Глубокая (весна, осень, ночь, день)
Большое ( спасибо, пожалуйста)
Рыбный (суп, хвост)
Сушеные (грибы,
фрукты, облака, белье)
Слайд 9
Перед вами фрагмент из повести «Детство» А.М.Горького.
Какие словосочетания наиболее ярко изображают старуху ?
«Не помню, как
я очутился в комнате матери, у бабушки на коленях, перед нею стояли какие-то чужие люди, сухая зеленая старуха говорила, заглушая все голоса: -Напоить его малиной, закутать с головой… Она была вся зеленая, и платье, и шляпка, и лицо с бородавкой под глазом. Опустив нижнюю губу, верхнюю она подняла и смотрела на меня зелеными зубами. Прикрыв глаза рукою в черной кружевной перчатке без пальцев.»
Слайд 10
Вывод:
необычные словосочетания используются авторами как художественный прием. Эпитет
- образное определение предмета. Метафора (греч. – перенос) –
один предмет изображается с помощью другого, сходного с ним. Происходит перенос значения одного слова на другое по сходству обозначаемых ими предметов.
Слайд 11
Вопросы для проверки знаний
Что такое словосочетание?
Как определить главное
и зависимое слово в словосочетании?
Как различить именные и глагольные
словосочетания?
Какие сочетания слов нельзя путать со словосочетанием и почему?
Каков порядок разбора словосочетаний?
Слайд 12
Контрольная работа
Найди ошибки.
Теплый ветер пролетает над лугами и
поднимает цветочную пыль.
а) теплый ветер
б) пролетает
над лугами
в) пролетает и поднимает
г) пролетает ветер
д) поднимает пыль
е) цветочную пыль
Слайд 13
2.Найди глагольное словосочетание
1)вспышки молнии
2) чудесный день
3) шумит ветер
4)
бег на месте
5) оказать помощь
Слайд 14
3. Какого словосочетания нет в составе предложения?
Давно ли
существует такая традиция изображения Земли?
1) традиция изображения
2) давно существует
3)
изображения Земли
4)существует такая
Слайд 15
4.Найти словосочетание: глагол + наречие
1) быстро бежать
2) решил
написать
3) цветет сирень
4)около дома
![Интерактивная авторская презентация из цикла Учимся с Незнайкой Звуки [Г], [Г'], буква Г презентация для интерактивной доски по обучению грамоте](/img/tmb/10/932180/fe6fef2571ec8ce372790ccf6c34f7c9-210x.jpg)
