Презентация на тему по литературе на тему Гипербола и литота

или выражения в переносном значении на основе сходства двух

предметов или явлений?

2. Сопоставление двух явлений с тем, чтобы пояснить одно из них при помощи другого?

3. Образное определение?

4. Троп, состоящий в том, что вместо названия одного предмета дается название другого?


5. Троп, состоящий в перенесении свойств человека на неодушевленные предметы и на отвлеченные понятия?

Метафора


Сравнение

Эпитет

Метонимия


Олицетворение

хрустали.
От ресниц нависнул в очи
Серебристый пух,
Тишина холодной ночи
Занимает дух.
Ветер

спит, и все немеет,
Только бы уснуть;
Ясный воздух сам робеет
На мороз дохнуть.

Афанасий Фет

трактор

До города рукой подать

"В сто сорок солнц закат пылал"

"И ядрам пролетать мешала гора кровавых тел"

"Шаровары, шириной с Черное море"

Робина.
Как зовут героя, который

Кое-как
Подкрепился натощак.
Съел теленка утром рано,
Двух овечек

и барана,
Съел корову целиком
И прилавок с мясником,
Сотню жаворонков в тесте
И коня с телегой вместе,
Пять церквей и колоколен —
Да еще и недоволен!

Какой приём здесь использован и для чего?

какой рассеянный». Здесь использована гипербола, чтобы показать степень рассеянности

героя.

Какой герой прославился тем, что
Вместо шапки на ходу
Он надел сковороду,
Вместо валенок перчатки
Натянул себе на пятки?
- Какой литературный прием здесь использован и для чего?

сказки «Принцесса на горошине». Здесь использована гипербола, чтобы показать

изнеженность и капризность принцессы

Каким образом было проверено происхождение одной юной особы в сказке Андерсена? Какой литературный прием здесь использован и зачем?

чтобы подчеркнуть беззащитность крохотной девочки и ее зависимость от

других

Кто из литературных героев вылупился из прекрасного, похожего на тюльпан цветка и спал в скорлупе грецкого ореха? Какой литературный прием и с какой целью использован в этой сказке?

«Крестьянские дети». Литоту автор использует, чтобы сопоставить взрослые заботы

с возрастом мальчика, показать, что малыш вынужден носить взрослую одежду и выполнять взрослую работу.

Рост какого литературного персонажа измерялся ноготком? Какой литературный прием и зачем использовал поэт?

использует гиперболу, чтобы показать виртуозное мастерство Левши. Он преувеличивает

возможности Левши.

Герой какого литературного произведения сумел выковать крошечные гвоздики для подковок английской блохи? Какой литературный прием здесь использован и для чего?

учебник географии? Нигде не могу его найти!
— Я тебе

тысячу раз говорила: собирай все книги с вечера! Теперь вот опять в школу опоздаешь...

Чего его нести? Там мусора-то кот наплакал.
— А тебе

надо, чтоб целая гора была?!

блинчиков напекла! Язык проглотишь!
— Не дразни, у меня с

утра во рту маковой росинки не было.

опоздал?
— Проспал. Мы вчера из похода без ног вернулись

— вот я и не мог проснуться...

Некогда было.
— Эх, много потерял! Я чуть со смеху

не умер — так смешно было.

как с мальчиками обращаться.
— Во дает! От горшка два

вершка, а туда же!