Слайд 3
Игра «Кто быстрее?» Кто быстрее и правильнее образует причастия
и деепричастия от данных глаголов? Лежать, войти, холодеть, скрипнуть, прижиматься
Слайд 4
По страницам художественных произведений.
- Найдите деепричастные обороты. Буря мглою
небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет.
То
заплачет, как дитя.
Слайд 5
По страницам художественных произведений.
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя
на солнце, снег лежит.
Слайд 6
По страницам художественных произведений.
В небе неподвижно стояли ястребы,
распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в
траву.
Слайд 7
По страницам художественных произведений.
По тесовым кровелькам играючи,
Тучки серые
разгоняючи,
Заря алая подымается.
Слайд 8
Самостоятельная работа (по вариантам) 1. Спишите текст. 2. Образуйте от
глаголов в скобках деепричастия. 3. Расставьте знаки препинания, вставив пропущенные
буквы.
Слайд 9
1 вариант.
По ясному небу н..слись (не закрыть) со..нца
низкие дымчатые тучи. (Запыхаться) мчится вдоль дороги мартовский ветерок.
(Извиниться) за майскую погоду черёмуха пригласила всех знакомых на ча..питие. (Думать) о звёздах мы думаем и о земном.
2 вариант.
Если прищ..рить глаза то высоко (мерцать) звёздоч..ки пр..близят..ся. (Разогнать) обл..ка прокатился по небу тонким колесом позолоче(н,нн)ый мес..ц. Обл..ка (задевать) за рыжую бороду молодого мес..ца сд..рают с неё позолоту и плывут дальше уже (окрасить).
Слайд 10
Тестирование 1.Выберите грамматически правильно построенное предложение.
Прочитав этот рассказ,…
а)…меня, как
живые, окружали его герои;
б)…я много думал о событиях, описанных
в нём;
в)…мне стало грустно;
г)…он мне понравился.
Слайд 11
2.Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка:
а) Пуля
визжа и свистя пролетела над головой.
б) Моя собака, почуяв
зайца, насторожилась.
в) Я осторожно спустился к ручью и, набрав воды в котелок, внимательно осмотрелся.
Слайд 12
3.Найдите слова с ударением на втором слоге:
а) заняв;
б)