Презентация на тему по русскому языку на тему Сочинение публицистического характера

описанием местности;
2. в ходе аналитической беседы рассмотреть вариативные жанры

сочинения, а также последовательность написания сочинения;
3. в ходе словарной работы предложить возможные варианты использования слов и словосочетаний;
4. научить обобщать собранные материалы;
5. развитие устной и письменной речи обучающихся, умения работать с текстом;
6. развитие умения выразительно читать стихотворения;
7. воспитание любви к родному краю, селу.

паруса облаков по воде.
Нет роднее реки мне в огромной

России,
И родней облаков не нашёл я нигде!
Я немало прожил и немало увидел
От полесских болот до восточных морей.
На леса и луга бог страну не обидел,
Только нет мне дороже заволжских степей.

А. Григорьева и нашего современника, земляка — поэта Виктора

Пономаренко?

Квасниковка возникло в 1727 году. С названием села связывают

несколько легенд, но большинство старожилов склоняются к одной из них, которая и кажется более достоверной.
По горе проходил Эльтонский тракт, по которому возили соль. Вдоль дороги стояли хутора, жители которых занимались земледелием и скотоводством.
И вот низину возле поймы реки облюбовал себе на жительство ремесленник, который занимался выделкой шкур. Он поселился у реки и занялся своим промыслом, который вскоре стал семейным - сыновья тоже дубили шкуры. У реки они жили, там всегда стояли чаны с заквашенными шкурами и тянулся густой кислый запах. Особенно этот запах ощущался при съезде в низину с горы. «Квасить, прокисшее» - так вот и стали называть это поселение Квасниковкой.
Поскольку, в основном, вокруг жили украинцы, название звучало так: «Квасныкывэ». Потом уже переделалось в Квасниковку.

стихотворении Вера Инбер?
Я знаю, что порою это трудно,
Но надо

плыть.
Плыви, плыви, вперёд,
«Швамбрания», пленительное судно,
Прообраз поэтических широт.

Квасниковке. Его отец дружил с семьей крестьянина Т. Луговского,

дружили и дети крестьянина с мальчиком Лёвой. В детстве и в гимназические годы Лев часто приезжал в Квасниковку побывать на лоне природы.
Возможно, здесь, во время игры с деревенскими детьми у него рождались темы для замечательных рассказов и повестей.

детства.
Достопримечательные места нашего села.
Панорама родного села.
Край родной, навек любимый...

особенно привлекательна? Утром, днём, вечером? В какое время года?
Какого

цвета здания в разное время суток?
Какие звуки слышатся на улице утром, днём, вечером?
Что позволяет конкретизировать, расширить общее впечатление об описываемом?
Чем, как правило, завершается описание?

местоположение предметов: вблизи, поблизости, недалеко, неподалёку, вдали, поодаль, вдалеке;

напротив, посреди, посредине.

другой стороны,
в нескольких шагах от...,
в нескольких метрах

от...,
чуть поодаль,
подойти поближе,
если встать в центре...,
взглянуть, обратить внимание, внимательно рассмотреть.

простираться.

резной орнамент, оригинальная облицовка, реконструкция, реставрация.

улице села.
С какого места (вблизи или на расстоянии) лучше

начать экскурсию?
В чём особенности речи экскурсовода?.
Какие языковые средства помогут поддержать контакт со слушателями, руководить ими во время экскурсии?

удобнее начать съёмку, чтобы подготовить видеофильм для заочной экскурсии?
В

какой последовательности вы будете снимать улицу? Что покажете крупным планом?

об улице села?

тему сочинения, использовав предложенные слова и словосочетания, написать сочинение

дома.