Презентация на тему Открытый урок на тему:Пунктуационный разбор предложений со словами, грамматически не связанными с членами предложения.

междометиями?
2. Чем отличается междометие от вводных слов?
3.По каким признакам

можно найти обращение и вводные слова?

Устное фронтальное повторение теории

черты человеческой деятельности.

потихоньку пр…коснись к каждой вещи: к обоям, стеклу, столу.

Выйди на улицу, дотронься до дерева, заборчика, двери. Представь себе людей, которые делали все эти вещи. Может быть, это был твой отец или сосед. Попытайся, юный друг, почу…ствовать человеческое во всем, что нас окружает. Делай это упражнение каждый день. Тогда ты, конечно ,поймеш… и полюбишь человеческий труд. Это духовная гимнастика. Но ,разумеется, учит…ся чувствовать только при помощи вещей невозможно.
Будем помнить, что участие, сопереживание всегда поддерживает людей. Возможно, им грус…но? Тогда бестактно быть веселым. Может, им стыдно? Тогда нельзя корить их, увеличивать их стыд. Может быть, у них большая радость? О! Тогда порадуйтесь вместе с ними!
(П.С. Соловейчику).

Что такое духовная гимнастика?

человеке, жизни.
2. Включи текст вводные слова, обращения, междометия, обратившись

за помощью к книге В.Солоухина «Камешки на ладони».

Домашнее задание: