Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Образ волка в мировой литературе и культуре

Содержание

Цель работы:толерантно воспринимать образ волка как один из символических образов мировой культуры и как связана экологически судьба этого животного с национальным мировосприятием.
Образ волка в мировой литературе и культуре Цель работы:толерантно воспринимать образ волка как один из символических образов мировой культуры Задачи работы: Научиться использовать художественную, справочную, документальную, критическую литературу по исследуемой проблеме; Волки  в мировой  культуре Биология ғылыми      бейнесіҒасырлар бойы адам баласы Обратите внимание на карту: Оранжевое распространение волка в прошломКрасное современное распространение волка Қасқырдың тағдырыҚазіргі Солтүстік Америкада қасқырлардың саны азайып келе жатыр.Бірақ Батыс Европада андың Судьба волка.Фермеры считают волков виновниками гибели домашнего скота и всячески преследуют их. Распространение волкаВот уже много лет человек преследует волка. Некогда широко распространенный, умный Халықтың дана мұрасыБөлтірікті қанша асырасаң да Редьярд Joseph  Rudyard    Kipling Бұл шыңдық па? Маугли...Акелла...Балу...Каа...Багира...Шерхан...... ?Біз сенімен бір қанімен! “Өмірді сүйю” Мамин –Сибиряк Д. Н.    Ресей 19 ғасырдың  соңы “Виннипегский волк”     Эрнест    Сетон “Көксерек” 1929 ж. СөздікБөлтірік-... Кәпір, қырыс ---Арлан- Шынғыс Айтматов 1938ж. д.к.“ПЛАХА” романы    қырғызXX ғасырдың 90-ші  жж.Экологиялық   мәселелер Кім артық?Адам баласы бірбіріне, табиғатқанеге сондай   қаталдықпен Сәбит  Мұқанов“Өмір мектебі” 1,2 кітап К т о    ж е   х и Шабыт  тілейміз! Творческих  успехов!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель работы:
толерантно воспринимать образ волка как один из

Цель работы:толерантно воспринимать образ волка как один из символических образов мировой

символических образов мировой культуры и как связана экологически

судьба этого животного с национальным мировосприятием.


Слайд 3 Задачи работы:
Научиться использовать художественную, справочную, документальную, критическую

Задачи работы: Научиться использовать художественную, справочную, документальную, критическую литературу по исследуемой

литературу по исследуемой проблеме;
делать дословный перевод, определяя их

смысловое значение и находить по возможности эквиваленты в казахском, английском языках;
систематизировать знания, полученные на уроках русской казахской , мировой литератур по фольклору, мифологии;
проводить опрос школьников и взрослых с целью выявления их восприятия образа волка в современном кинематографе и литературе.

Слайд 4 Волки в мировой культуре

Волки в мировой культуре

Слайд 9 Биология ғылыми бейнесі

Ғасырлар

Биология ғылыми   бейнесіҒасырлар бойы адам баласы қасқырларды жау

бойы адам баласы қасқырларды жау деп қуып, жоюға дайын.

Сол себеп тен әлемде қасқырлардың бір неше түрлері болмай кетті.

Слайд 10 Обратите внимание на карту:
Оранжевое распространение волка в прошлом

Красное

Обратите внимание на карту: Оранжевое распространение волка в прошломКрасное современное распространение волка

современное распространение волка


Слайд 12 Қасқырдың тағдыры
Қазіргі Солтүстік Америкада қасқырлардың саны азайып келе

Қасқырдың тағдырыҚазіргі Солтүстік Америкада қасқырлардың саны азайып келе жатыр.Бірақ Батыс Европада

жатыр.Бірақ Батыс Европада андың
есебі одаң да

аз.Фермерлер қасқырларды мал-жандың ажалына
себеп кінәлі дегесін, оларды стрихнин мен ұландырып жойған...

Слайд 13 Судьба волка.
Фермеры считают волков виновниками гибели домашнего скота

Судьба волка.Фермеры считают волков виновниками гибели домашнего скота и всячески преследуют

и всячески преследуют их. Больше всего волков осталось в

Белоруссии и в России. Некогда волки были широко распространены по всему Североамериканскому континенту, однако уже к концу ХIХ века в результате прямого уничтожения на американских Великих равнинах не оставалось ни одного волка. Охотники использовали приманки стрихнином. Но помимо волков отраву поедали лисицы, медведи и другие животные. Яд проникал в воду и накапливался в растениях, вызывая гибель травоядных животных. Например: лошадей, бизонов и антилоп.


Слайд 14 Распространение волка
Вот уже много лет человек преследует волка.

Распространение волкаВот уже много лет человек преследует волка. Некогда широко распространенный,

Некогда широко распространенный, умный и легко приспосабливающийся к разным

условиям хищник теперь вынужден сократить места обитания. Охота и истребление с помощью ядов привели к исчезновению нескольких подвидов волков. Сейчас в Северной Америке сохранилось небольшое количество волков, но еще меньше их в Западной Европе.


Слайд 16 Халықтың дана мұрасы
Бөлтірікті қанша асырасаң да

Халықтың дана мұрасыБөлтірікті қанша асырасаң да

орманға

қарап ұлиды.
Бөрі арығын білдірмес-
сыртына жүнін қампайтар.
Бөрі баласы бөркіне салсаң да
ит болмас.
Қасқырды сұрлығы үшін ұрмайды,
ұрлығы үшін ұрады.

Слайд 19 Редьярд

Редьярд         Киплинг

Киплинг


ағылшын

“Джунгли
китабі”
1894 ж.


Слайд 21 Joseph

Joseph Rudyard  Kipling

Rudyard Kipling


Слайд 22 Бұл шыңдық па?
Маугли...
Акелла...
Балу...
Каа...
Багира...
Шерхан...
... ?Біз сенімен бір қанімен!

Бұл шыңдық па? Маугли...Акелла...Балу...Каа...Багира...Шерхан...... ?Біз сенімен бір қанімен!

Слайд 24

Джек Лондон

американ
жазушысы
«Қасқырдың ұлы»
1900ж.
“Өмірді сүйю”
1906ж.
“Ақ езуі ”
1906
“Белый клык”


Слайд 25 “Өмірді сүйю”

“Өмірді сүйю”      1906жАдам ба, қасқыр ма

1906ж
Адам ба, қасқыр ма
дүниедегі

ең мықты жаратушының бергені?!
Қалай автор шешті?
Сіз не ойлайсіз?

Слайд 26 Мамин –Сибиряк Д. Н.
Ресей
19

Мамин –Сибиряк Д. Н.  Ресей 19 ғасырдың соңы

ғасырдың соңы


“Емеля мерген”
Балаларға арналған
әңгімелер.

Слайд 27 “Виннипегский волк”
Эрнест

“Виннипегский волк”   Эрнест  Сетон  Томпсон  Канада  1925-1927г.

Сетон
Томпсон

Канада
1925-1927г.

Слайд 29 “Көксерек” 1929 ж.

“Көксерек” 1929 ж.

Слайд 30 Сөздік
Бөлтірік-...

Кәпір, қырыс ---

Арлан-

СөздікБөлтірік-... Кәпір, қырыс ---Арлан-

Слайд 31 Шынғыс Айтматов 1938ж. д.к.
“ПЛАХА” романы
қырғыз
XX

Шынғыс Айтматов 1938ж. д.к.“ПЛАХА” романы  қырғызXX ғасырдың 90-ші жж.Экологиялық  мәселелер

ғасырдың 90-ші жж.
Экологиялық
мәселелер


Слайд 32 Кім артық?
Адам баласы бір
біріне, табиғатқа
неге сондай

Кім артық?Адам баласы бірбіріне, табиғатқанеге сондай  қаталдықпен

қаталдықпен
қарайды?
Ақбара мен

Ташчайнар қандай мақсатпен өмір өткізеді?

Слайд 33 Сәбит Мұқанов

“Өмір мектебі” 1,2 кітап

Сәбит Мұқанов“Өмір мектебі” 1,2 кітап    1949 – 1962

1949 – 1962 жж

/ “Қасқырлар
мен қояндар”
тарауы/


Слайд 38 К т о ж е

К т о  ж е  х и щ н и к ?

х и щ н и к ?


  • Имя файла: obraz-volka-v-mirovoy-literature-i-kulture.pptx
  • Количество просмотров: 401
  • Количество скачиваний: 0