Презентация на тему Метод проектов- один из эффективных методов в преподавании русской литературы

Содержание

2. Метод проектов называют методом проблем. В основу
3. Основные компоненты проектной деятельности состоит из пяти
4. В процессе проектной деятельности формируются следующие компетенции
5. 1 Рефлексивные умения : умение осмыслить задачу,
6. 3 Умения и навыки работы в сотрудничестве:-
7. 5 Коммуникативные умения :- умение вступать в
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Метод проектов называют методом проблем. В основу метода проектов положена идея, составляющая суть понятия «проект» , его основная направленность на результат , который можно получить при решении той или иной практически и теоретически значимой проблемы.

Главная
Русский язык
Презентация: Метод проектов- один из эффективных методов в преподавании русской литературы

Метод проектов- один из эффективных методов в преподавании русской литературы

Метод проектов называют методом проблем. В основу метода проектов положена идея, составляющая

Основные компоненты проектной деятельности состоит из пяти «П» : 1 Проблема 2

В процессе проектной деятельности формируются следующие компетенции : 1 Рефлексивные умения 2

1 Рефлексивные умения : умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно знаний;умение

3 Умения и навыки работы в сотрудничестве:- умение коллективного планирования;- умение взаимодействовать

5 Коммуникативные умения :- умение вступать в диалог , задавать вопросы ;-

Презентация: Метод проектов- один из эффективных методов в преподавании русской литературы

Слайды презентации

Слайд 2 Метод проектов называют методом проблем. В основу метода

Метод проектов называют методом проблем. В основу метода проектов положена идея,

проектов положена идея, составляющая суть понятия «проект» , его

основная направленность на результат , который можно получить при решении той или иной практически и теоретически значимой проблемы.

Слайд 3 Основные компоненты проектной деятельности состоит из пяти «П»

Основные компоненты проектной деятельности состоит из пяти «П» : 1 Проблема

:
1 Проблема
2 Проектирование (планирование)
3 Поиск информации
4

Продукт (выход проекта)
5 Презентация.

И еще выделяют шестое «П» проекта – его портфолио т.е, папка, в которой собраны все рабочие материалы проекта.

Слайд 4 В процессе проектной деятельности формируются следующие компетенции :

В процессе проектной деятельности формируются следующие компетенции : 1 Рефлексивные умения

1 Рефлексивные умения
2 Поисковые (исследовательские) умения
3 Умения

и навыки работы в сотрудничестве
4 Менеджерские умения и навыки
5 Коммуникативные умения
6 Презентационные умения и навыки

Слайд 5 1 Рефлексивные умения :
умение осмыслить задачу, для

1 Рефлексивные умения : умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно

решения которой недостаточно знаний;
умение отвечать на вопрос : чему

нужно научиться для решения задачи;

2 Поисковые (исследовательские) умения :
- умение самостоятельно привлекать знания из различных областей;
- умение самостоятельно найти информацию в информационном поле;
- Умение находить несколько вариантов решения проблемы;

Слайд 6 3 Умения и навыки работы в сотрудничестве:
- умение

3 Умения и навыки работы в сотрудничестве:- умение коллективного планирования;- умение

коллективного планирования;
- умение взаимодействовать с любым партнёром;
- умение взаимопомощи

в группе в решении общих задач;
- умение находить и исправлять ошибки в работе других участников .

4 Менеджерские умения и навыки:
- умение планировать деятельность;
- навыки анализа собственной деятельности.

Слайд 7 5 Коммуникативные умения :
- умение вступать в диалог

, задавать вопросы ;
- умение вести дискуссию ;
- умение

отстаивать свою точку зрения ;
- умение находить компромисс;

6 Презентационные умения и навыки:
- навыки монологической речи ;
- умение уверенно держать себя во время выступления ;
- умение пользоваться средствами наглядности при выступлении ;
- умение отвечать на незапланированные вопросы.