Презентация на тему по русскому языку Подготовка к ЕГЭ. Задание 16

ЧЛЕНАМИ
1. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)

в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 
Возвращая первоначальную красоту и великолепие (1) Шуваловскому дворцу в Санкт-Петербурге (2) реставраторы согласовывали этапы своей работы со специалистами (3) готовившими открытие в его залах музея Карла Фаберже (4) прославившегося созданием уникальных ювелирных изделий.

которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 
На берегу реки (1)

склонившись над самой водой (2) росла старая ива; сгорбленная и поникшая (3) она будто скорбела – так, как скорбят матери (4) по погибшим на войне (5) сыновьям.

которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 
Николай Иванович (1) будучи

от природы крепким и здоровым человеком (2) в тот день ни с того ни с сего почувствовал себя плохо и (3) немедленно прервав совещание (4) и (5) вызвав автомобиль (6) уехал к себе домой.

которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 
Никита (1) с трудом

выпрямляя ноги (2) и (3) ссыпая с них снег (4) поднялся, и тотчас же мучительный холод пронизал его тело.

которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 
Отважен был пловец (1)

решившийся в такую ночь (2) пуститься через пролив на расстояние двадцать вёрст (3) и важная должна быть причина (4) побудившая его к этому.

которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 
К вечеру дед Трофим

(1) надев тулупчик (2) вышел из избы и появился на пороге только через пару часов с вязанкой дров; покрытый (3) сизым инеем (4) он был похож на Деда Мороза.

которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
 
Математика (1) зародившаяся в

Древней Греции (2) имеет двух «родителей» – логику и геометрию, поэтому (3) не разобравшись (4) в природе «родителей» (5) её суть невозможно понять.

которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
  Большинство читателей и критиков

(1) опубликованных глав романа «Герой нашего времени» (2) восприняли Печорина как героя отрицательного. Император Николай I (3) знакомясь с первой частью произведения (4) решил, что «героем наших дней» будет непритязательный и честный Максим Максимыч.

которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
  Петровская реформа решила национальные

задачи (1) создав государственность (2) обеспечившую России (3) двухсотлетнее существование в ряду главных европейских держав (4) и построив одну из самых ярких культур в истории человеческой цивилизации.

которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
  Но она всё-таки не

рассмотрела бы его лица, если б опять молния (1) скрывшая звёзды (2) не осветила его. При свете молнии она разглядела всё его лицо и (3) увидав на нём спокойствие и радость (4) улыбнулась ему.