Слайд 2
Паустовский Константин Георгиевич
(1892-1968)
русский писатель
Слайд 3
Родился 19 (31) мая 1892 в Москве в
семье железнодорожного статистика. Отец, по словам Паустовского, "был неисправимым
мечтателем и протестантом", из-за чего постоянно менял места работы. После нескольких переездов семья поселилась в Киеве
Слайд 6
Цель урока:
Изучение сказки К.Г.Паустовского
«Стальное
колечко»
Слайд 7
Задачи урока:
Образовательные:
Познакомить с творчеством К.Г.Паустовского, создать условия
для формирования активной читательской позиции, которая помогает увидеть внутренний
мир героя; формировать собственное суждение и высказывание по теме.
Развивающие:
Способствовать развитию коммуникативных навыков, познавательной активности, мыслительных операций, внимания, памяти, речи детей, обогащать словарный запас учащихся;
Воспитательные:
Воспитывать интерес к предмету, выразительному чтению, способствовать воспитанию нравственных качеств личности через умение проводить самооценку поступков героев и применять их в жизненных ситуациях;
Слайд 8
Словарная работа:
Тесовые (крыши)-сделанные из тёса.
Тёс-тонкие доски.
Сапёр-обезвреживает мины.
Колун-топор.
Слайд 9
Работа в парах.
Словарная работа.
- Начнем со словарной
работы. Соотнесите слово и его лексическое значение.
Работаете в парах.
Слайд 10
ПЛАТФОРМА
ЛЯЗГ
ЦИГАРКА
ТЕСОВЫЕ КРЫШИ
МАХОРКА
САПЕР
ЗАТЯНУТЬСЯ
ДОБРАЯ ГОРСТЬ
КОЛДУН
Курительный табак низшего сорта.
Звук, производимый ударом
металла о металл или о камень.
Свёрнутая из бумаги трубочка
с табаком, самодельная папироса.
Крыша из тонких досок древесины хвойных пород.
Возвышение, площадка для посадки пассажиров, погрузки багажа.
Закурить.
Большая горсть.
Военнослужащий инженерных войск.
Форменное пальто со складкой на спине и хлястиком.
Человек, занимающийся колдовством.
Слайд 11
План работы:
Часть I.
1.Как звали деда?
2.Как звали внучку?
3.Как называется
деревушка?
4.Где находится деревушка?
5.Какая была зима?
6.Как называется соседнее село?
7.Зачем пошла
Варюша в соседнее село?
8.Какие глаза были у Варюши?
9.Что достал из кармана шинели боец?
Слайд 17
Часть II.
1.Что случилось с колечком?
2.Кто жил в избе
с Кузьмой?
Слайд 18
Образ варюши.
Она любознательная.
Варя – общительная девочка.
Варя добродушная, терпеливая,
всепрощающая.
Слайд 21
-Найдите в учебнике:
Какая история произошла с девочкой? (стр.76.).
Как
боец называл Варю?(стр.77).
О чём мечтала девочка? (стр.84.)
Как в произведении
описывается приход весны? (стр.81)
Слайд 22
Рефлексия.
Тест-викторина по сказке К. Паустовского «Стальное колечко»
Слайд 23
Цель: Проверка понимания содержания сказки.
Задачи:
- Формировать познавательный интерес к чтению.
-
Развивать память, логическое мышление, воображение.
- Прививать любовь к сказкам.
Слайд 24
1. Кто написал сказку «Стальное колечко»?
А.Пушкин
Г.Скребицкий
+
К.Паустовский
.Маршак
2. Где жил дед Кузьма со своей внучкой
Варюшей?
в лесу
в селе Переборы
+ в деревне Моховое
в деревне Кузьминки
3. Что нужно было купить Варюше в соседнем селе для деда?
хлеб
лекарство
+ махорку
подарок
4. Кого встретила Варюша на железнодорожной платформе?
знакомых
деда Кузьму
двух матросов
+ двух солдат
Слайд 25
5. Что получила Варя в подарок от солдата?
конфеты
платье
бусы
+ колечко
6. Что стало со стальным колечком?
Варя отдала кольцо деду.
Кольцо пропало.
+ Кольцо упало в снег.
Кольцо Варя спрятала.
7. Что оставила Варя в том месте, где потеряла колечко?
табличку
флажок
палку
+ еловую ветку
8. Кто такой Сидор?
кот
солдат
петух
+ воробей
Слайд 26
Чего же хотел К.Г.Паустовский?
Он очень хотел, чтобы все люди были счастливы. Цель
своего творчества он видел в том, чтобы сделать людей лучше, добрее, научить их любить жизнь, понимать красоту природы, искусства.