Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Исследовательская работа по русскому языку на тему Влияние языка современных Интернет-сетей на грамотность подростков

Содержание

Может ли Интернет-язык пагубно отразиться на грамотности подрастающего поколения?
Влияние языка социальных Интернет-сетей на грамотность подростковРаботу выполнил: Лукоянов Может ли Интернет-язык пагубно отразиться на грамотности подрастающего поколения? Сетевой язык превратился из модного течения в новый стиль онлайнового общения, Цель: выяснить, влияет ли Интернет-язык на грамотность подростков.Гипотеза:намеренное искажение языка представляет угрозуграмотности. изучить особенности современной Интернет-переписки в социальных сетях;проанализировать типичные ошибки, допускаемые подростками в акронимы (сокращенные слова);англицизмы;эмоционально-экспрессивные слова;смайлы;«олбанский» язык.Особенности современной Интернет-переписки  Акронимы как характерная черта Интернет-языкаусечение конечной части слова (прив-привет, норм-нормально);усечение Англицизмы в Интернет-общении Многие Эмоционально-экспрессивная лексика слова с положительной эмоционально- экспрессивной оценкой (зачот, жызненна);слова с отрицательной эмоционально- экспрессивной оценкой (ацтой). СмайликиЭто пиктограммы, изображающие эмоции. ( Грусть) РАДОСТЬ >( злость :* поцелуй  «Олбанский» язык («йезык падонкафф») Главное правило — писать не по правилам!Девиз «олбанского» Особенности стиля «падонкафф» Эрратив - это слово или выражение с фонетически Защитники и противники «олбанского» - прив как нострой - хай норм а у тя- тож ок Типичные ошибки в текстовых сообщениях отсутствие знаков препинания; описки; отсутствие прописных букв; Как вы считаете, снижает ли язык социальных Интернет-сетей грамотность подростков? Соблюдаете ли вы правила русского языка при общении в Сети? Используете ли вы Интернет-сленг в повседневной жизни? Результаты анкетированияБольшинство опрошенных обучающихся МКОУ «Талицкая СОШ Результаты диагностики«Арфаграфия», «орфаграфия» - 25 чел.;«чо делаш», «что делаеш» - 16 чел.;«нечо», ВыводИнтернет-язык негативно влияет на грамотность подростков, Использованная литература, Интернет-ресурсы-Виноградова Н. В. Компьютерный сленг и литературный язык: проблемы конкуренции. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Может ли Интернет-язык пагубно отразиться на грамотности подрастающего

Может ли Интернет-язык пагубно отразиться на грамотности подрастающего поколения?

поколения?

Слайд 3 Сетевой язык превратился из модного течения в

Сетевой язык превратился из модного течения в новый стиль онлайнового

новый стиль онлайнового общения, и правописание на сайтах, блогах

и в чатах с орфографическими ошибками входит в привычку;                                                                   - сетевой язык из виртуального пространства проникает на экраны телевизоров и на страницы печатных СМИ;
подрастающее поколение не знает,
хорошо это или плохо –
употреблять
Интернет-сленг.

Актуальность темы

Слайд 4
Цель:
выяснить, влияет ли Интернет-язык на грамотность

Цель: выяснить, влияет ли Интернет-язык на грамотность подростков.Гипотеза:намеренное искажение языка представляет угрозуграмотности.

подростков.
Гипотеза:
намеренное искажение
языка представляет угрозу
грамотности.


Слайд 5 изучить особенности современной Интернет-переписки в социальных сетях;
проанализировать типичные

изучить особенности современной Интернет-переписки в социальных сетях;проанализировать типичные ошибки, допускаемые подростками

ошибки, допускаемые подростками в текстовых сообщениях;
выявить отношение подростков


МКОУ «Талицкая СОШ №1» к намеренному искажению языка;
провести диагностику (в форме диктанта) по типичным ошибкам, представленным в Интернет-общении.

Задачи:

Слайд 6 акронимы (сокращенные слова);
англицизмы;
эмоционально-экспрессивные слова;
смайлы;
«олбанский» язык.
Особенности современной Интернет-переписки
 

акронимы (сокращенные слова);англицизмы;эмоционально-экспрессивные слова;смайлы;«олбанский» язык.Особенности современной Интернет-переписки 

Слайд 7 Акронимы как характерная черта Интернет-языка
усечение конечной части слова

Акронимы как характерная черта Интернет-языкаусечение конечной части слова (прив-привет, норм-нормально);усечение


(прив-привет, норм-нормально);
усечение начальной части слова (net-Internet);
буквенные сокращения

словосочетаний и предложений (н.з. п.ч.м.- не знаю, почему)

Слайд 8 Англицизмы в Интернет-общении
Многие "жители" Интернета активно

Англицизмы в Интернет-общении Многие


пользуются в своих сообщениях странными буквосочетаниями: имхо,

lol и др. Это
устойчивые сокращения, пришедшие из английской части Интернета.
IMHO (ИМХО) - "In My Humble Opinion" –
"по моему скромному мнению"
LOL (ЛОЛ)- "Laugh Out Loud" –
"я громко смеюсь"

Слайд 9 Эмоционально-экспрессивная лексика
слова с положительной эмоционально- экспрессивной оценкой (зачот,

Эмоционально-экспрессивная лексика слова с положительной эмоционально- экспрессивной оценкой (зачот, жызненна);слова с отрицательной эмоционально- экспрессивной оценкой (ацтой).

жызненна);
слова с отрицательной эмоционально- экспрессивной оценкой (ацтой).

Слайд 10 Смайлики
Это пиктограммы, изображающие эмоции.
( Грусть
)

СмайликиЭто пиктограммы, изображающие эмоции. ( Грусть) РАДОСТЬ >( злость :* поцелуй 

РАДОСТЬ 
>( злость 
:* поцелуй 

Слайд 11 «Олбанский» язык («йезык падонкафф»)

«Олбанский» язык («йезык падонкафф»)

Слайд 12 Главное правило — писать не по правилам!
Девиз «олбанского»

Главное правило — писать не по правилам!Девиз «олбанского»

Слайд 13 Особенности стиля «падонкафф»
Эрратив - это слово или

Особенности стиля «падонкафф» Эрратив - это слово или выражение с фонетически

выражение с
фонетически адекватным, но нарочно неправильным написанием.
-

написание в конце слов звонких согласных («привед», «красавчег»);
- использование буквосочетания «сч» на месте
буквы «щ» и «ф» вместо «в» (пеши есчо аффтар);
- слияние слов воедино без пробела (ржунимагу)

Слайд 14 Защитники и противники «олбанского»

Защитники и противники «олбанского»

Слайд 15 - прив как нострой
- хай норм а

- прив как нострой - хай норм а у тя- тож

у тя
- тож ок
- чем маешся
- уже ни

чем
ммм… я тож кстаааати седня опять этот достовал

-мож погуляем
- #окок во скоко
- чрез пол часа

Пример переписки в социальной сети

Слайд 16 Типичные ошибки
в текстовых сообщениях
отсутствие знаков препинания;

Типичные ошибки в текстовых сообщениях отсутствие знаков препинания; описки; отсутствие прописных

описки;
отсутствие прописных букв;
орфографические ошибки;
неправильные

грамматические конструкции;
синтаксические ошибки.

Слайд 17

Слайд 18 Как вы считаете, снижает ли язык социальных Интернет-сетей

Как вы считаете, снижает ли язык социальных Интернет-сетей грамотность подростков?

грамотность подростков?

Слайд 19 Соблюдаете ли вы правила русского языка
при общении

Соблюдаете ли вы правила русского языка при общении в Сети?

в Сети?

Слайд 20

Слайд 21 Используете ли вы Интернет-сленг
в повседневной жизни?

Используете ли вы Интернет-сленг в повседневной жизни?

Слайд 22 Результаты анкетирования
Большинство опрошенных

Результаты анкетированияБольшинство опрошенных обучающихся МКОУ «Талицкая СОШ №1»

обучающихся
МКОУ «Талицкая СОШ №1» положительно относятся к Интернет-сленгу,

иногда сами его используют в повседневной жизни и считают, что сетевой язык
не снижает их грамотность,
т.к. при общении в Сети
они соблюдают правила
русского языка.

Слайд 23 Результаты диагностики
«Арфаграфия», «орфаграфия» - 25 чел.;
«чо делаш», «что

Результаты диагностики«Арфаграфия», «орфаграфия» - 25 чел.;«чо делаш», «что делаеш» - 16

делаеш» - 16 чел.;
«нечо», «ни чего», «не чего» -

14 чел.;
«пошол», «пашол» – 14 чел.;
«успакойся», «узпакойся» – 9 чел.

Слайд 24 Вывод
Интернет-язык негативно

ВыводИнтернет-язык негативно влияет на грамотность подростков, но глобальной

влияет на грамотность подростков, но глобальной угрозы русскому языку

он не представляет. Это дань моде, игра, которая со временем пройдёт.

Слайд 25 Использованная литература, Интернет-ресурсы
-Виноградова Н. В. Компьютерный сленг и

Использованная литература, Интернет-ресурсы-Виноградова Н. В. Компьютерный сленг и литературный язык: проблемы

литературный язык: проблемы конкуренции. М., 2006;
-Войскунский А. Е. Развитие

речевого общения как результат применения Интернета М., 1997;
Ермакова О. И. Особенности компьютерного жаргона как специфической подсистемы русского языка, М., 2001;
http://slovari.net/contents.php?sl=ej
wikipedia.org/wiki/Жаргон_падонков




  • Имя файла: issledovatelskaya-rabota-po-russkomu-yazyku-na-temu-vliyanie-yazyka-sovremennyh-internet-setey-na-gramotnost-podrostkov.pptx
  • Количество просмотров: 255
  • Количество скачиваний: 3
- Предыдущая Электронный мультимедийный ресурс Защита от вредоносных программ
Следующая - Презентация по английскому языку на тему Conditional Sentences (7 класс)

Похожие презентации

Этимология русской военной лексики XIX-XX вв Этимология русской военной лексики XIX-XX вв 167
Гласные и согласные звуки и буквы, их различие. Презентация. презентация к уроку русского языка (2 класс) по теме Гласные и согласные звуки и буквы, их различие. Презентация. презентация к уроку русского языка (2 класс) по теме 189
О - А в корне - ЛАГ - ЛОЖ О - А в корне - ЛАГ - ЛОЖ 129
Дидактическая игра В гостях у сказки учебно-методическое пособие по развитию речи (средняя группа) по теме Дидактическая игра В гостях у сказки учебно-методическое пособие по развитию речи (средняя группа) по теме 191
Сложное предложение Сложное предложение 166
Буквы о и а на конце наречий с приставками из-, до-, с- Буквы о и а на конце наречий с приставками из-, до-, с- 156
slovarnoe slovo ogurec slovarnoe slovo ogurec 209
Творческая работа ученика по проекту Этимология одного слова Творческая работа ученика по проекту Этимология одного слова 439
Заглавная буква И (повторение). Единственное и множественное число. 1 класс, ноябрь 2013 год. учебно-методический материал по русскому языку (1 класс) по теме Заглавная буква И (повторение). Единственное и множественное число. 1 класс, ноябрь 2013 год. учебно-методический материал по русскому языку (1 класс) по теме 80
Слово. Предложение Слово. Предложение 127
Части речи 2 класс презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме Части речи 2 класс презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме 81
Корни с чередованием Корни с чередованием 125
Игровой тест на определение знаний, умений и навыков воспитателей по речевому развитию презентация по развитию речи Игровой тест на определение знаний, умений и навыков воспитателей по речевому развитию презентация по развитию речи 208
Диалектные слова Диалектные слова 210
Презентация Чтение и письмо изученных букв и слов презентация к уроку по русскому языку (1 класс) Презентация Чтение и письмо изученных букв и слов презентация к уроку по русскому языку (1 класс) 203
Презентация Отрывок из стихотворения Сурикова З.И. Детство презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) Презентация Отрывок из стихотворения Сурикова З.И. Детство презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) 142
Знаки препинания при стечении союзов Знаки препинания при стечении союзов 188
Памятки, правила и таблицы в помощь учителю начальных классов по русскому языку. презентация к уроку по русскому языку Памятки, правила и таблицы в помощь учителю начальных классов по русскому языку. презентация к уроку по русскому языку 86
Виды предложений по количеству грамматических основ Виды предложений по количеству грамматических основ 131
Непроизносимые согласные 2 класс Непроизносимые согласные 2 класс 137
Учимся писать сжатое изложение Учимся писать сжатое изложение 216
Употребление глаголов Употребление глаголов 205
Лексика - раздел науки о языке Лексика - раздел науки о языке 181
Библейские мотивы и числовая символика в романе Преступление и наказание Библейские мотивы и числовая символика в романе Преступление и наказание 177
Связь слов в предложении план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме Связь слов в предложении план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме 67
Широкий и узкий подход к пониманию фразеологических единиц Широкий и узкий подход к пониманию фразеологических единиц 156
Презентация и разработка к уроку русского языка . 3 4 класс Час занимательного русского языка презентация к уроку по русскому языку (4 класс) Презентация и разработка к уроку русского языка . 3 4 класс Час занимательного русского языка презентация к уроку по русскому языку (4 класс) 124
Роль неопределенной формы глагола в предложении план-конспект урока по русскому языку (4 класс) Роль неопределенной формы глагола в предложении план-конспект урока по русскому языку (4 класс) 181
Готовимся к ЕГЭ Задание А18 Готовимся к ЕГЭ Задание А18 162
Дидактические карточки для развития связной речи и обучения грамоте. Предлоги презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) Дидактические карточки для развития связной речи и обучения грамоте. Предлоги презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) 151