Презентация на тему Краткосрочн.план 5 кл. Презентация по русскому языкуВерные друзья

Содержание

2. Активные методы
3. ;Дифференцированные методы обученияДифференциация обучения - одно из
4. Критериальное оценивание – это процесс, основанный на сравнении
5. Скачать презентацию
6. Похожие презентации

Активные методы обученияСинквейн Мозговой штурмМетод «Бортовой журнал»ЛупаМетод «Двухэтапное интервью. Лестница успехаЧтение текста с остановками

Главная
Русский язык
Краткосрочн.план 5 кл. Презентация по русскому языкуВерные друзья

Краткосрочный план по рус.яз. 5 кл на тему:Верные друзья» г.Атырау сш

Активные методы обученияСинквейн Мозговой штурмМетод «Бортовой журнал»ЛупаМетод

;Дифференцированные методы обученияДифференциация обучения - одно из ключевых направлений обновления школы В

Критериальное оценивание – это процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко

Выводы Основная задача данных курсов — помочь учителям усовершенствовать педагогическую практику, Целью учебной

Слайды презентации

Слайд 2 Активные методы обучения
Синквейн

Активные методы обученияСинквейн Мозговой штурмМетод «Бортовой журнал»ЛупаМетод «Двухэтапное

Мозговой штурм
Метод «Бортовой журнал»
Лупа
Метод «Двухэтапное интервью
.

Лестница успеха
Чтение текста

с остановками

Слайд 3 ;
Дифференцированные методы обучения
Дифференциация обучения - одно из ключевых

;Дифференцированные методы обученияДифференциация обучения - одно из ключевых направлений обновления школы

направлений обновления школы В особой помощи нуждаются слабые ученики.

Задача учителя - довести их до уровня средних, обучить приёмам рациональной умственной деятельности. Работа должна организоваться, чтобы со временем степень самостоятельности школьников возрастала, а доза помощи учителя постепенно снижалась
..

Индивидуальная работа

Парная работа

Групповая работа

Большинство учащихся смогут: извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников; 1Метод «Бортовой журнал».
Что я знал?
Новая информация
2Метод «Двухэтапное интервью»

Некоторые учащиеся смогут: создавать тексты по ключевым словам, используя элементы разговорного и художественного стилей речи; 1«Закончи пословицу»
2Синквейн

Все учащиеся смогут: Определять тему по ключевым словам,, участвовать в диалоге, правильно понимая реплики
1»Мозговой штурм»
2 «Лупа»
2Составление кластера