Презентация на тему по русскому языку Подготовка к ОГЭ

сострадание, Пока мечтаем мы и буйствуем, Есть в нашей жизни оправдание…

(Андрей Дементьев)

- согласный, тв. парн, зв. парн; О - [о] -

гласный, ударный; Л - [л ] - согласный, мяг. парн, сонорн; ь.---- 4 буквы, 3 звука.

сострадани -основа…

П’? 1) голубь, пилот, песня  2) Компьютер, пьеса, купе 3) Птицы, пение,

выступить  4) Степной, первый, списать

лавка, 3) везде, 4) герб

2) кирпич, 3) нянчу, 4) тишь

мыться, 2) ястреб, 3) аллея, 4) съезд

2) деньги, 3) линия, 4) ее

сострадание, Пока мечтаем мы и буйствуем, Есть в нашей жизни оправдание…

на утренней заре табун -большой праздник для крестьянских мальчиков

(Тургенев). 2) Наконец пробило шесть часов, и подали тарантас Рудина. 3)На душе у него было очень скверно. 4) Рядом с домом Пушкина, под сенью большого двухвекового клена, среди кустов сирени, акации и жасмина, стоит маленький деревянный флигелек. 5) Здесь в светелке жила Арина Родионовна. 6) Сюда Пушкин шел отдохнуть душою, послушать ее чудесные сказки.

такой гвалт, что прибежала мама, главная защитница, и увела

Лёху.  2) С тех пор тайком Лёка и ещё несколько девочек прокрадывались от деревянного особняка к забору и кормили пленных немцев. 3) Она легко, слов­но ше­лест ве­тер­ка, за­блу­див­ше­го­ся в лист­ве, сколь­зи­ла между раз­рос­ши­ми­ся ку­ста­ми и низко сви­са­ю­щи­ми вет­ка­ми де­ре­вьев. 4)Сергей неожиданно для себя тоже поднырнул под ветку ели, задев её при этом головой, исцарапав лоб и получив хорошую порцию снега за шиворот.

цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения. И вот сейчас,(1) когда

я думаю о сказках Чуковского,(2) я вспоминаю военный госпиталь для тяжелораненых на станции Старая Рачейка,(3) палату,(4) залитую снежным зимним солнцем, (5) и рыженького,(6) с простреленной грудью паренька,(7) который,(8) сдерживая стон,(9) тоскливо глядя на белую госпитальную дверь,(10) спрашивал по утрам хрипло…

сильно вздрогнул, что Ольга вскрикнула от неожиданности.      2.Когда от горя

тягостно, когда от счастья радостно, иду я на свидание с тобою, лес.      3.Я хочу, чтобы слышала ты, как тоскует мой голос живой.      4.Пока свободою горим, пока для сердца для чести живы, мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы.      5.Когда бричка выехала со двора, он оглянулся и увидел, что Собакевич все еще стоял на крыльце.

отыскать соответствующую схему. 1.[ ___ ===, (с. ===), (с.с. ===),

и ===]. 2.[ ___ === ], (с.с. === ____ ) и (с.с. === ____). 3.[ ===], (с. ____ ===), (с. === ____).       1.Важно, что они жили, что вокруг них кипела литературная жизнь.      2.Я пожалел, что напрасно погубил цветок, который был хорош(?) в своем месте, и бросил его.      3. Ополченцы принесли князя Андрея к лесу, где стояли фуры и где был перевязочный пункт.

«ветреный мудрец», (3) по словам поэта, (4) покинул блестящую

военную карьеру и поступил маленьким чиновником в уголовный департамент московского надворного суда, (5) чтобы доказать примером, (6) что можно приносить пользу Отечеству и в самой скромной должности, (7) распространяя добрые чувства и понятия.

вид подчинения.  4.Заменить словосочетание лицейский товарищ со способом связи согласования

на синонимичное со способом связи управления.  5.Выписать цифры, обозначающие запятые при вводном слове.  6.Выписать цифры, обозначающие запятые при обособленном обстоятельстве, выраженном деепричастным оборотом.  7.Выписать слово с безударной чередующейся гласной в корне.  8.Выписать слово с непроизносимым согласным в корне.  9.Выписать слово, правописание приставки в котором зависит от лексического значения.10.Выписать подчинительные союзы.

и поступил                           доказать                           можно приносить                    3.Последовательное                    4.Товарищ по Лицею                    5.3, 4                    6.7                    7.Блестящую                    8.Чувства                    9.Приносить                   10.Чтобы, что