Слайд 2
ТЕМА УРОКА
Второстепенные члены предложения. Дополнение.
Слайд 3
Повторяем ,закрепляем
1.Зябнет осинка , дрожит на ветру, стынет
на солнышке, мерзнет в жару.
2.Рябина –настоящая царица осеннего леса.
3.Люблю
березку русскую.
4.Берегите родную природу !
Слайд 4
Проверяем
1.Зябнет осинка , дрожит на ветру, стынет
на солнышке, мерзнет в жару.
(Повест,невоскл,прост,распр,двусост,)
2.Рябина –настоящая царица осеннего
леса.
(Повест,невоскл,прост,распр,двусост,)
3.Люблю березку русскую.
( Повест, невоскл, прост, распр, односост,)
4.Берегите родную природу !
(Побудит,воскл,прост,распр,односост,)
Слайд 5
Цели урока:
1) Познакомиться...
2) Учиться...
3) Повторять и закреплять…
Слайд 6
Цели урока:
- углубить знания учащихся о второстепенных членах
предложения,
- сформировать у учащихся понятие о дополнении и способах
его выражения
- формировать навык нахождения дополнения в предложении
Алгоритм ???
1.Найди слово от которого зависит.
2.Выясни, что оно
обозначает?
3.На какой вопрос отвечает?
4.Найди грамматическую основу.
5.Какой частью речи выражен?
Слайд 8
Проверь себя.
1.Найди грамматическую основу
2.Найди слово от которого
зависит второстепенный член.
3.На какой вопрос отвечает ?
4.Выясни, что
оно обозначает?
5.Какой частью речи выражен?
Слайд 9
1группа- вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы
2группа- вписать вопрос,
определить падеж существительного
Утр…м мы (во)двор идем-
Лист…я сыплются (
)д…ждем.
Запорошила( ) доро…ки,
Разукрасила( ) …кошки.
Щиплет( ) уши,
Щиплет( ) нос ,
Лезет ( ) (в) валенки м…роз.
Слайд 10
1группа- вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы
2группа- вписать вопрос,
определить падеж существительного
Утром мы во двор идем-
Листья сыплются (
чем? )дождем.
Запорошила( что? ) дорожки,
Разукрасила( что? ) окошки.
Щиплет ( что?) уши,
Щиплет (что?) нос ,
Лезет в валенки мороз.
Слайд 11
Физминутка
Мы березку посадили.
Мы водой ее полили.
И березка
подросла,
К солнцу ветки подняла,
А потом их наклонила,
И
ребят благодарила.
(Найдите основу и дополнения)
Слайд 12
Подскажи словечко
1.Терпение
и труд всё …………… .
2.Знание и мудрость украшают
………….. .
Слайд 13
1. Какие слова являются грамматической основой в предложениях?
1)
Двор украшает дуб.
2) Блокнот взял мальчик.
3) Алёнкино лицо покрывали
веснушки.
4) Дровни тянули лошади.
Слайд 14
2. Укажите предложение, в котором неверно выделен второстепенный
член предложения.
1. Мы посадили цветы на клумбе.
2. Орел громко
закричал и расправил крылья.
3. Грузия - южная страна.
Слайд 15
3. Укажите строку, в которой перечислены только второстепенные
члены предложения.
Дополнение, сказуемое, определение.
2. Определение, обстоятельство, подлежащее.
3. Определение, дополнение,
обстоятельство.
Слайд 17
Проверь свою работу:
1) украшает дуб
2)
взял мальчик
3) веснушки покрывали
4) тянули лошади.
3
3
Оцени свою работу
«5» – нет ошибок
«4» –
1 ошибка
« 3» – 2 ошибки
Более 3 ошибок – в следующий раз выполни задание лучше.