Презентация на тему СЕМИНАР Методика и техника современного урока на тему Технологии обучения. Гуманно- личностное обучение

сотрудничества.
Ребенок как явление несет в себе жизненную линию, которой

он должен служить.
Ребенок - высшее творение Природы и Космоса и несет в себе их черты - могущество и безграничность.
Целостная психика ребенка включает три страсти: страсть к развитию, к взрослению, к свободе

познавательное чтение;
письменно-речевая деятельность;
лингвистическое чутье;
математическое воображение;
осмысление

высоких математических понятий.

иноязычная речь, шахматы;
духовная жизнь, постижение красоты всего окружающего.

свобода выбора, радость познания;
индивидуальный подход: изучение личности, развитие способностей,

углубление в себя, педагогика успеха;
мастерство общения: закон взаимности, гласность, его величество "Вопрос", атмосфера романтики;
резервы семейной педагогики, родительские субботы, геронтология, культ родителей;
учебная деятельность: квазичтение и квазиписьмо, приемы материализации процессов чтения и письма, литературное творчество детей.

педагогики";
вместо количественной оценки - качественное оценивание:
характеристика, пакет результатов,

обучение самоанализу, самооценка.

правилам поведения.

питание)
питании духовной оси

Благородного.

так, чтобы в нем:
1. Ребенок познавал себя

как человека.
2. Проявлял свою истинную индивидуальность.
3. Его интересы совпадали с общечеловеческими интересами.
4. Были предотвращены источники, способные провоцировать ребёнка на асоциальные проявления.

совершенствования своего духовного мира, по пути умножения добра и

любви на Земле.

Истина
Добро

Любовь

Красота

чтобы ребенок «добровольно» входил в «духовную общность» с учителем,

находил в нем «убежище», опору, радость в познании, понимание, помощь и дружбу. Вот такое притягивающее к себе образовательное поле может создать вокруг себя учитель, который ориентируется на вечные человеческие ценности.

творческой лаборатории Сердца и увлекает их исследованиями речевой симфонии

Сердца, музыки духа, речевых оттенков, красоты и благодати речи. Помогает им понять, сколько психического пламени пробегает по нервам, окрашивая речь.

– это святой человек, учит только добру, его можно

назвать Ангелом. Школа – это святое место, где всегда парит знание, добро и Ангелы. Учителя и школу нужно беречь, ведь они дают нам знания!» (Соколова Л.)