Презентация на тему по русскому языку на тему Путешествие в страну Знаний 6 класс

интерес и внимание к слову;
способствовать обогащению словарного запаса;

учиться культуре общения (в том числе культуре слушания).

науки о языке, в котором изучается правописание слов и

их значимых частей. Изучаемые понятия: орфограмма, орфографическое правило, орфограммы в корне, приставках и т.д.

пропущенные буквы, объясните свой выбор.

Ж..знь,

ключ..к, замоч..к, отл..жить, предл..гать, бе..шумный, (в) лесу, (обо) мне, параш..т, доро..ка, с..сна, грамоте учит..ся – вперёд пригодит..ся.

части речи и их формы. Изучаемые понятия: части речи

(самостоятельные и служебные): имена существительное, прилагательное, числительное; местоимение, глагол, глагольные формы (причастие, деепричастие), наречие, предлог, союз, частица, междометие, звукоподражания, морфологические признаки частей речи.

что слово миллион, обозначает тысячу тысяч, придумал знаменитый путешественник

Марко Поло, посетивший в 13 веке Китай. Итальянское слово «милля» значит тысяча, а «-оне» соответствует русскому увеличительному суффиксу –ищ- (например, ручище, ручища). Таким образом, слово миллион соответствует несуществующему в русском языке слову «тысячища». Марко Поло придумал это для того, чтобы описать несметные богатства Китая.

5 примеров к частям речи.
Существительное
Глагол
Местоимение
Предлог
Наречие

науки о языке, изучающий словосочетание и предложение, их строение,

значение и роль в речи. Изучаемые понятия: словосочетание, подлежащее и сказуемое; определение, дополнение, обстоятельство; простое предложение, однородные члены предложения, обобщающие слова, обособленные члены предложения, обращение, вводные слова; сложные предложения.

важной запятой?
Король Эдуард II, бесславно правивший

Англией на рубеже XIII и XIV, был низложен и заключён в замок. Однажды ночью тюремщики, сторожившие бывшего короля, получили срочный приказ. Он был сформулирован без знаков препинания, поэтому прочитать его можно было и в милосердном, и в убийственном смысле. Тюремщики поняли уловку новой правительницы – получилась «кровавая запятая». Как вы думаете, о каком
приказе идёт речь?

помиловать.
Казнить нельзя, помиловать.

«Знаете ли вы жителей страны

Синтаксис?» Дополните предложения недостающими словами.

Синтаксис изучает строение словосочетаний и ______________.
Правильно расставлять знаки препинания учит ______________.
________ и __________- главные члены предложения.
Они составляют____________ предложения.
Второстепенный член предложения, который обозначает ____________________, согласуется с подлежащим или дополнением и отвечает на вопросы ____________, называется определением.
Обстоятельство – это ________________ член предложения, который обозначает, как, когда, где совершается действие, и отвечает на вопросы __________________.
Обращения называют того, к кому _________________________.
В простом предложении______________ грамматическая __________________.
В сложном предложении - ___________________, в отличие от простого.

языке,  в котором изучается значение фразеологических оборотов и их

употребление в
речи. Изучаемые понятия: фразеологизмы, фразеологические обороты.

барабан с зубьями в машине, при помощи которого чесали

шерсть. Попасть в просак – значило искалечиться, лишиться руки. Попасть в просак – попасть в беду, в неловкое положение.

балясничать – выражение это происходит от слова балясины (так

назывались фигурные столбики для лестничных перил, которые вытачивались на токарных станках.) занятие это считалось нетрудным и весёлым, мастера шутили, балагурили, пели. Балясы точить – балагурить, пустословить для потехи.

из которой вырезали ложки, посуду и другие деревянные изделия.

Колоть (бить) баклушу считалось лёгким делом, которое
обычно поручалось старикам и детям.
Отсюда бить баклуши – заниматься пустяками

фразеологизма?
Изучать азы

с начала, основные сведения. (В хозяйственных делах хорошо разбираюсь,

а вот насчет военной техники только первые азы прохожу. Саянов.)

изучающий происхождение слов. Существуют Этимологические словари, в которых описана

биография слов.
«Путеводные звёзды орфографии» так говорят об этимологических словарях.

свою биографию. Обычно со словом биография у нас связывается

изучение жизни писателей, выдающихся учёных, живописце, музыкантов. Это действительно так. Слово биография состоит из двух греческих слов: bios – жизнь и grapho – пишу, что буквально означает жизнеописание. Биография может быть не только у людей. Слова также могут иметь свою биографию, свою историю.

портфель, что там есть? Учебники, дневник, пенал, тетради. Этим

вещими мы пользуемся каждый день, а в школе на каждом уроке. Мы настолько привыкли к словам тетрадь, карандаш, пенал и другим, что, может быть, и не задумывались над тем, как они возникли? Что обозначали первоначально? Откуда они явились в наш язык? И ответ на этот вопрос может дать нам только один предмет – русский язык.

«тетрадион»,
что буквально означает сложенное вчетверо. Именно

так древние греки делали тетради. Часто эти четыре листочка для удобства сшивались. Сейчас тетрадь может состоять из разного количества листов.

как и слова портсигар, портмоне, портупея, состоит из корня

порт – (порте – носить) и соответствующего второго слова: портфель – для ношения бумаг (фель – «лист бумаги»).

и образовано оно от корня дн- (день) с помощью

суффиксов -евн-, -ик-. Появилось оно в XVIII веке и представляет собой буквальный перевод (кальку) французского слова «журналь» - «ежедневный, поденный». Интересно, что сейчас у нас живет и французской оригинал (слово журнал) и его русская копия (слово дневник), но значения их различны.

идти в школу, родители покупают пенал.

Пенал – это коробочка для хранения ручек, карандашей и т.д. слово пенал пришло к нам из немецкого языка. Корень этого слова латинский – pennа, что значит перо. Следовательно, пенал – это, видимо, первоначально коробочка только для перьев. Затем в пенале стали хранить и ручки, и карандаши, и ластик.

слова «саббат» (шабаш), что означает «отдых, покой».

Почему вторник, четверг, пятница так называются, с чем это

связано.
2. Как произошли названия грибов: Подосиновик, подберёзовик, опёнок.

вселенная в алфавитном прядке. (Анатоль Франс)


Как

вы понимаете это высказывание?

уже знакомы? Перечислите их.
В чём особенность

каждого из них?

языка».
В основе словаря лежит

живой народный язык с его областными видоизменениями, словарь включает лексику письменной и устной речи XIX века, терминологию и фразеологию различных профессий и ремёсел.

свет «Фразеологический словарь», в котором объясняется свыше четырёх тысяч

устойчивых словосочетаний. Есть и более «серьёзный» «Этимологический словарь» русского языка Н.М. Шанского, В.В.Иванова и Т.В.Шанской. Этот словарь рассказывает о происхождении около 7 тысяч слов. Помните, что этимология не только поможет расширить ваш лингвистический кругозор, но и
помогает
уяснить
правописание
трудных слов.

правописание слов и их значимых частей. Изучаемые понятия: орфограмма,

орфографическое правило, орфограммы в корне, приставках и т.д.
2. Какое слово придумал Морко Поло для того, чтобы описать несметные богатства Китая.
3. Правильно ставить знаки препинания учит…
4. Главный член предложения, чаще всего выражен глаголом.
5. Раздел науки о языке,  в котором изучается значение фразеологических оборотов и их употребление в речи.
6. Название этого дня недели происходит от древнееврейского слова «саббат» (шабаш), что означает «отдых, покой».
7. О нём говорят, что это вся вселенная в алфавитном порядке.

неисчерпаемом его богатстве, представлены разнообразнейшие языковые средства для выражения

тончайших оттенков мыслей и чувств. Стихотворение Александра Яшина является этому подтверждением:

для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша,

могуч,
В нём дыханье Октябрьских бурь
И весеннего неба лазурь,
Думы новых богатырей
И разливы новых морей.
Хочешь – песни, гимны пиши.
Хочешь – выскажи боль души,
Будто хлеб ржаной он пахуч,
Будто плоть земная живуч.
Изучайте русский язык!

Дорогие ребята, я призываю вас всех – изучайте русский язык, который хранит в себе ещё много тайн, неизведанного и загадочного.