Презентация на тему Учебное занятие на тему: Яркость, образность и выразительность речи

речи, связанного с образным мышлением и чувственным восприятием нашей

действительности, отражённого в языке и речи.

ни звук, то и подарок, всё зернисто, крупно, как

сам жемчуг и, право, иное название ещё драгоценнее самой вещи (Н.В. Гоголь).
… нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово (Н.В. Гоголь).

чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем

сознании, что нельзя было бы передать русским словом, Звучание музыки, спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок образов и мыслей – сложных и простых, - для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения (К.Г. Паустовский)

эффективность: яркая речь вызывает интерес, поддерживает внимание к предмету

разговора, оказывает воздействие на разум и чувства, на воображение слушателей.
Это относится не только к публичным выступлениям, не только к докладам и лекциям, но и к бытовой речи, домашнему разговору.

языке неисчерпаемы. Они обнаруживаются на всех его уровнях, особенно

на лексическом. Это объясняется тем, что слово не только называет предмет, качество, действие, состояние, но и способно передавать отношение говорящего и его оценку – положительную или отрицательную (экспрессивные слова), его чувства (эмоционально окрашенные слова), указывать на степень проявления признака, действия, состояния (ср.: гореть – пылать, большой – гигантский, хорошо - лучше).

языка изначально заложена образность: слово называет предмет и одновременно

передаёт его образ, раскрывает почему предмет получил такое наименование. Это связано с наглядной образной мотивированностью слов – изобразительной или описательной.

кукушка, мычать, мяукать, топать, хлопать, хрюкать, хихикать, цокот (копыт)

и т.п.

с описательной мотивированностью:
подушка, подснежник, бездельник, дармоед, ненаглядный, умница и т.п.

слова, лексические значения которых вытекают из звучания составляющих их

компонентов (чаще всего – это так называемые звукоподражательные слова).

Слова с описательной мотивированностью – это слова, лексические значения которых вытекают из значений составляющих их компонентов.

одно или несколько лексических значений.

Слова, имеющие

только одно лексическое значение, считаются однозначными (напр.: автобус, кафе, кофе, тротуар, шоссе, яхта и многие другие).

Слова, имеющие два и более лексических значения, называются многозначными (примеры смотрите в д/з №2 темы: «Богатство и разнообразие речи» )

могут быть прямые и переносные лексические значения.

Значение, с которым слово впервые появилось в языке, считается прямым значением, а все последующие – переносными.

переносности значения слов связано появление в языке и речи

разнообразных средств выразительности, а также художественных приёмов, которые традиционно называются тропами и фигурами.
Выразительность речи говорящего (пишущего) во многом зависит от того, в какой степени он знаком с ними, умеет ими пользоваться и самостоятельно их создавать.

выражения, употребляемые не в обычном, прямом, значении, а в

переносном смысле. В основе тропа лежит сопоставление предметов, явлений, действий и т.д., сходных по каким-либо признакам или каким-либо образом связанных, соотносящихся между собой.

метафора,
метонимия,

синекдоха,
аллегория,
сравнение,
эпитеты.