Слайд 2
Особенности части С
Третья часть экзаменационной работы по русскому
языку в форме ЕГЭ представляет собой сочинение-рассуждение.
Это сочинение пишется
на основе текста, который представлен для анализа в варианте работы.
Это небольшая по объёму работа (не менее 150 слов)
По своему типу это сочинение-рассуждение.
Слайд 3
К1. Формулировка проблем исходного текста
Слайд 4
Что такое проблема и как её формулировать
Проблема –
это тот вопрос, на который пытается ответить автор в
своём тексте.
В тексте может решаться несколько проблем, но надо выбрать одну и писать только по ней.
___________________________________
Шаблон.
В данном тексте автор решает (ставит, поднимает) проблему (Р.п.) долга (чести, милосердия и т.д.)
Формулируется в виде вопросительного предложения. Например: «Часто ли мы задумываемся над тем, что такое честь и достоинство?»
Слайд 5
Примеры формулировки проблемы
Писатель Сергей Михалков ставит очень важную
проблему – проблему важности чтения в детстве книг классической
литературы
Слайд 6
К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
Слайд 7
Что такое комментарий к проблеме
Комментарий – это пояснение,
объяснение, как понял проблему.
Можно идти «вслед за автором», показать,
как в тексте решается данная проблема, какие аргументы приводит автор.
!Но здесь есть опасность сбиться на пересказ. В то же время вы должны опираться на текст. Без опоры на текст работы не проверяются
Слайд 8
К3. Отражение позиции автора
Слайд 9
Как формулировать позицию автора
Позиция автора – это ответ
на вопрос проблемы. Если проблема – это вопрос, то
позиция автора – это ответ на этот вопрос.
___________________________________
Шаблон.
Автор считает…
Позиция автора текста однозначна: (далее цитата из текста)
Я полностью согласен с мнением автора в том, что…
Позиция автора текста не видна явно, но мы можем догадаться, как он относится к данной проблеме, а именно, он считает..
Слайд 10
Примеры формулировки позиции автора
Автор считает, что «вовремя прочитанная
книга может решить судьбу человека, стать его путеводной звездой,
на всю жизнь определить его идеалы».
Я полностью согласен с мнением автора в том, что, какой бы интересной ни была жизнь ребёнка, не прочти он этих драгоценных книг, он духовно обворован.
Слайд 11
К4. Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
Слайд 12
С этого начинается собственно рассуждение, которое строится по
схеме:
Слайд 13
Что такое аргументация
Аргумент – это доказательство вашего тезиса.
Необходимо, после формулировки собственной позиции, задаться вопросом: а почему
я так думаю? Ответ на это «почему» и будет вашими аргументами. Их не должно быть меньше 2-ух.
Слайд 14
Что может быть аргументом
Примеры из собственного жизненного опыта
Примеры
из книг, кинофильмов, радио- и телепередач
Цитаты (если помните их
дословно)
Предположительный пример
Обращение к здравому смыслу аудитории
Выводы науки
Слайд 15
Пример аргументации
Я полностью согласна с автором. Во-первых, литература
воспитывает, формирует человека, и это очень важно особенно в
детстве. Я встречала человека, не признающего и не читающего в детстве и юности художественной литературы. С ним не о чем было разговаривать. Он создал у меня впечатление пустого человека. Во-вторых, я на собственной опыте ощутила, как стихи русских поэтов могут помочь в трудный момент, подсказать выход из сложившейся ситуации. Моим духовным наставником стал Александр Блок. Его поэзия успокаивала и будоражила, окутывала красотой слова и обостряла мысль.
Слайд 16
К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
Слайд 17
Необходимо соблюдать членимость текста, для этого надо писать
по плану:
Вступление
Формулировка проблемы
Комментарий
Позиция автора
Собственная позиция + аргументы
Вывод + заключение
___________________________________
Вступление
не обязательно, но желательно. Комментарий можно соединить в одном абзаце с формулировкой проблемы. Свою позицию можно соединить с авторской. Аргументы можно писать в отдельных абзацах
Слайд 18
К6. Точность и выразительность речи
Слайд 19
Как достичь точности и выразительности речи
Точность речи зависит
от умения пишущего отобрать из ряда синонимов наиболее подходящие
для данного контекста по смыслу и по стилистической окраске.
Чистота речи – это незасорённость её жаргонными и грубыми словами и выражениями.
Выразительность речи создаётся с помощью использования различных изобразительно-выразительных средств.
Богатая речь характеризуется использованием различных синтаксических конструкций.
Слайд 20
Советы, как получить 2 балла по 6 критерию
Используйте
в речи:
восклицательные и вопросительные предложения
Эпитеты, метафоры, сравнения
Вопросно-ответную форму
Различные
синтаксические конструкции
Избегайте повторов
Слайд 21
К 7. Соблюдение орфографических норм
Слайд 22
К8. Соблюдение пунктуационных норм
![Весёлое чтение и дифференциация звуков [ч] - [щ] в слоге Цветочные поляны презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)](/img/tmb/9/860953/c72e2fa58c4fef9830f06c78715e395a-210x.jpg)
