Слайд 2
Упражнение № 8
Внимательно прочитайте тексты. Что их объединяет?
Выделите ключевые слова, которые помогут определить основную мысль каждого
из них.
Слайд 3
Есть упоение в бою,
И бездны мрачной на краю, И в разъяренном океане, Средь грозных волн и бурной тьмы, И в аравийском урагане, И в дуновении Чумы.
Всё, всё, что гибелью грозит, Для сердца смертного таит Неизъяснимы наслажденья — Бессмертья, может быть, залог! И счастлив тот, кто средь волненья Их обретать и ведать мог.
А.С.Пушкин «Пир во время чумы»
Текст № 1
Слайд 4
Беседа по прочитанному
О чём, на ваш взгляд этот
текст? Какова его тема?
Какие слова помогли вам определить тему
текста?
Задание: выпишите ключевые слова, объясните их написание.
Разберите по составу слова: разъярённом, неизъяснимы.
В каком предложении выражена основная мысль текста?
Разберите его синтаксически.
Слайд 5
Есть упоение в бою,
И бездны мрачной на краю, И в разъяренном океане, Средь грозных волн и бурной тьмы, И в аравийском урагане, И в дуновении Чумы.
Всё, всё, что гибелью грозит, Для сердца смертного таит Неизъяснимы наслажденья — Бессмертья, может быть, залог! И счастлив тот, кто средь волненья Их обретать и ведать мог.
А.С.Пушкин «Пир во время чумы»
Текст № 1
Слайд 6
К кому из героев пушкинской «Капитанской дочки»
вы могли бы отнести эти слова?
В чём видел
смысл жизни и человеческого счастья Пугачёв?
Слайд 7
Текст № 2
Но между тем странное
чувство отравляло мою радость: мысль о злодее, обрызганном кровию
стольких невинных жертв, и о казни, его ожидающей, тревожила меня поневоле: «Емеля, Емеля! - думал я с досадою, - зачем не наткнулся ты на штык или не подвернулся под картечь? Лучше ничего не мог бы ты придумать»... Мысль о нем неразлучна была во мне с мыслию о пощаде, данной мне им в одну из ужасных минут ЕГО жизни…
А.С.Пушкин «Капитанская дочка»
Слайд 8
Беседа по прочитанному
О чём этот текст? Как к
Пугачёву относится Гринёв?
Почему? Какие ключевые слова подтверждают эту точку
зрения?
Какие ключевые слова говорят о противоречивости чувств героя?
Что Гринёв осуждает?
Чем, по мнению Гринёва, было восстание для Пугачёва?
А чем это восстание было для Пугачёва?
Какой эпизод повести может нас в этом убедить?
Слайд 9
Задания к тексту №2
Выполните синтаксический разбор 1-го
предложения текста.
Определите роль восклицательного знака во 2-ом предложении.
Разберите по
составу слова: отравляло, поневоле, неразлучна.
Слайд 10
Текст № 2
Но между тем странное
чувство отравляло мою радость: мысль о злодее, обрызганном кровию
стольких невинных жертв, и о казни, его ожидающей, тревожила меня поневоле: «Емеля, Емеля! - думал я с досадою, - зачем не наткнулся ты на штык или не подвернулся под картечь? Лучше ничего не мог бы ты придумать»... Мысль о нем неразлучна была во мне с мыслию о пощаде, данной мне им в одну из ужасных минут ЕГО жизни…
А.С.Пушкин «Капитанская дочка»
Слайд 11
Текст № 3
От Пугачева на Пушкина — на
Гринева — следовательно и на меня — шла могучая
чара… Полюбить того, кто на твоих глазах убил отца, а затем и мать твоей любимой, оставляя ее круглой сиротой … такого любить — никакая благодарность не заставит. А чара — и не то заставит… В «Капитанской дочке» Пушкин под чару Пугачева подпал и до последней строки из-под нее не вышел… Чара — в его черных глазах и черной бороде, чара в его усмешке, чара — в его опасной ласковости, чара — в его напускной важности... Чара дана и пронесена сквозь все встречи, — с Вожатым, с Самозванцем на крыльце, с Самозванцем пирующим, с Пугачевым, сказывающим сказку … с первого взгляда до последнего, с плахи, кивка — Гринев из-под чары не вышел, Пушкин из-под чары не вышел.
М.Цветаева «Пушкин и Пугачёв»
Слайд 12
Словарная работа
Какое слова М.Цветаева употребляет несколько раз, чтобы
передать отношение к Пугачёву и Гринёва, и Пушкина, и
своё собственное?
Как вы определите его лексическое значение?
Чара (в значении ЧАРЫ) - 1. Волшебство, колдовство. 2. перен. Пленительная власть, обаяние.
Слайд 13
Беседа по тексту № 3
Как, по мнению М.Цветаевой,
к Пугачёву относятся Пушкин и его герой Гринёв?
Каким вы
увидели Пугачёва в изображении М.Цветаевой? Какие ключевые слова помогают нам это понять?
Слайд 14
Текст № 3
От Пугачева на Пушкина — на
Гринева — следовательно и на меня — шла могучая
чара… Полюбить того, кто на твоих глазах убил отца, а затем и мать твоей любимой, оставляя ее круглой сиротой … такого любить — никакая благодарность не заставит. А чара — и не то заставит… В «Капитанской дочке» Пушкин под чару Пугачева подпал и до последней строки из-под нее не вышел… Чара — в его черных глазах и черной бороде, чара в его усмешке, чара — в его опасной ласковости, чара — в его напускной важности... Чара дана и пронесена сквозь все встречи, — с Вожатым, с Самозванцем на крыльце, с Самозванцем пирующим, с Пугачевым, сказывающим сказку … с первого взгляда до последнего, с плахи, кивка — Гринев из-под чары не вышел, Пушкин из-под чары не вышел.
М.Цветаева «Пушкин и Пугачёв»
Слайд 15
Задание
Разберите по составу слово ЛАСКОВОСТЬ.
Выполните синтаксический разбор словосочетания
ОПАСНОЙ ЛАСКОВОСТИ. Что можете сказать о лексической сочетаемости этих
слов? Определите средство художественной выразительности.
Найдите лексические повторы, определите их роль в тексте.
Слайд 16
Обобщение
Что же объединяет все три текста?
Как, на ваш
взгляд, относится А.С.Пушкин к таким людям, как Пугачёв? Почему?
Почему
личность Пугачёва вызывала у А.С.Пушкина такой живой интерес?
Что, по-вашему, роднит автора и его героя?