в дожде – дождинок,
Сколько в песке – песчинок.
Сколько звуков
у речи?Сколько струек у речки.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к уроку по теме Фонетика. Гласные и согласные звуки
Содержание
- 2. Сколько на свете звуков?Сколько в снегу –
- 3. Сегодня у нас урок погружения в мир
- 4. Как будто грома грохотанье - Тяжело
- 5. Какие звуки в стихотворении М.Ю.Лермонтова
- 6. Стихотворение «Путаница» Н.МатвееваВот бутон,
- 7. Замечательный ученый И. А. Бодуэн де Куртене дал звуку красивое имя – фонема
- 8. Вспомните и запишите слова, в состав которых
- 10. Являются ли однокоренными слова: фон (неба) и телефон. Почему?
- 11. Необычная экскурсия«ЗАВОД» ПО ПРОИЗВОДСТВУ ЗВУКОВ
- 12. Поможем вместе Буратино1Почему ученые разделили звуки
- 13. Изучаем новый материал § 50, 51,52 стр.
- 14. Проверьте задание
- 15. Прочитайте записанные на доске высказывания о русском
- 16. Составьте кластер «Звуки речи»
- 17. Все скороговорки не перевыскороговоришьСвиристель свистит свирелью. У
- 18. Звуки изучаем - грамматику развиваем
- 19. Подведение итоговЗапишите предложения, вставьте пропущенные буквы.В темноте
- 20. Проверяем заданиеВ темноте сидеть неприятно. (сидя)Мама начала
- 21. Лингвистические задачиПревратите Дочку - в
- 22. Составьте синквейн на тему «Звуки речи»
- 23. Синквейн на тему «Звук»ЗвукКрасивый, звучныйЗвучит, радует, слышитсяПомогает людям услышать красоту окружающего мираЧудо
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
Сколько на свете звуков?Сколько в снегу – снежинок,Сколько в дожде – дождинок,Сколько в песке – песчинок.Сколько звуков у речи?Сколько струек у речки.
Слайд 2
Сколько на свете звуков?
Сколько в снегу – снежинок,
Сколько
в дожде – дождинок,
у речи?Сколько струек у речки.
Слайд 3 Сегодня у нас урок погружения в мир звуков.
Каким звуком можно изобразить полет шмеля? Писк комара?
Шуршание
осенних листьев под ногами?
Слайд 4
Как будто грома грохотанье -
Тяжело –
звонкое скаканье
По потрясенной мостовой.
Какими звуками передает А.С.Пушкин грохот
и топот копыт в стихах поэмы «Медный всадник»?Какими звуками передает состояние тишины в своем стихотворении В Мордань?
Тихо. Не может быть тише.
Слышно, как всходит трава.
Ночь тишину чуть колышет,
Сладкие шепчет слова.
Слайд 5 Какие звуки в стихотворении М.Ю.Лермонтова передают плеск речной
волны?
Русалка плыла по реке голубой,
Озаряема полной луной.
И старалась она
доплеснуть до луныСеребристую пену волны.
Слайд 6
Стихотворение «Путаница»
Н.Матвеева
Вот бутон,
А вот –
батон,
вот бидон,
а вот – питон.
Ну, а вот – бетон.
В
печке выпечен Батон,
А в петлицу вдет
Бутон,
По траве ползет
Питон,
Молоко течет в бидон,
А на стройке есть
Бетон.
Повтори и ты мне в тон:
Где бутон,
А где батон,
Где бидон,
А где питон,
Ну, а где – бетон.
Начинаю повторять:
В печке выпечен
Бутон,
А в петлицу вдет
Батон.
По траве ползет бидон
Молоко течет в бетон,
А на стройке есть питон.
- Нет, не так!
Нет , не так!
- Ну, тогда начните так:
В печке выпечен
Бидон,
А в петлицу вдет
Питон,
По траве ползет бетон
Молоко течет
Батон,
А на стройке есть
Бутон. - Нет, не так!
Нет , не так!
Подскажите сами: как?
Разберитесь сами в том,
Где бутон.
А где батон,
Где бидон,
А где питон,
Ну, а где – бетон?
Слайд 8 Вспомните и запишите слова, в состав которых входит
часть корня слова фонетика - фон, объясните значения этих
слов, выделите в них общую часть.
Слайд 12
Поможем вместе Буратино
1Почему ученые разделили звуки на
2 группы: гласные и согласные?
Почему лингвисты
дали звукам такие названия? Слайд 13 Изучаем новый материал § 50, 51,52 стр. 108
- 110
Работа в группах
«Каждому звуку свой дом!»
1 группа
(пара) – составьте таблицу «Гласные звуки», выполните упр. 256 2 группа (пара) – «Согласные звуки»
Слайд 15 Прочитайте записанные на доске высказывания о русском языке:
что вы находите общего в определении языка?
«Русский язык ….красив,
певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен», - А.И.Куприн«Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрела, певучий и богатый…» , - А.Н.Толстой.
Упражнение 263
Слайд 16
Составьте кластер «Звуки речи»
Гласные Согласные
Звуки речи
Минимальная единица речи Меняют смысл слова
Образуют слова
Слайд 17
Все скороговорки не перевыскороговоришь
Свиристель свистит свирелью.
У ежа
– ежата, у ужа – ужата
Вставай, Архип: петух охрип.
От
топота копыт пыль по полю летит
Слайд 19
Подведение итогов
Запишите предложения, вставьте пропущенные буквы.
В темноте с…деть
неприятно.
Мама начала с…деть.
Апельсин – пло… цитрусового дерева.
По реке плывет пло….
Слайд 20
Проверяем задание
В темноте сидеть неприятно. (сидя)
Мама начала седеть.
(сед)
Апельсин – плод цитрусового дерева. (плоды)
По реке плывет
плот. (плоты)
Слайд 21
Лингвистические задачи
Превратите
Дочку - в знак
препинания -------------------- --
Плоды – в
средство передвижения ---------------Мел – в мелкое место ---------------------
Угол – в топливо ---------------------------------
Шест - в число -------------------------------
Кость в желанного в доме человека ----------------
Слайд 23
Синквейн на тему «Звук»
Звук
Красивый, звучный
Звучит, радует, слышится
Помогает людям
