прехорошее настроение
Верно: приставка ПРЕ- в данных словах имеет
значение ОЧЕНЬочень большой
очень милый
очень хорошее
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по русскому языку на тему Правописание приставок пре-, при- (5 класс).
Содержание
- 2. Определите значение приставки в данных словахпребольшой арбузпремилый
- 3. преграда прервать В этих словах приставка близка по значению к приставке ПЕРЕ-перегородитьперервать
- 4. Приближение, присоединение, прибавлениеКаково значение приставки в словах? пришить карманприделать к крышеприбавить скорость ПрисоединениеПрибавление
- 5. прикрытьприсестьприукраситьприсмиретьпризадуматься Неполнота действия
- 6. пригородный район пришкольный двор приморский берег прибрежный маякПространственная близость
- 7. приехать в школу прибыть на вокзал Приближение
- 8. Алгоритм применения правилаОпределить, в какой морфеме орфограммаОпределить
- 9. Проверим работупришкольныйприоткрытьпремудрыйприземлитьсяприклеитьпреградить
- 10. 1. Укажите ряд слов, в которых приставка
- 11. 2. Укажите ряд слов, в которых приставка
- 12. 3. Укажите ряд слов, где во всех
- 13. 4. Укажите ряд слов, в которых нет
- 14. Проверим работу1) 32) 23) 24) 4
- 15. Цель урока: познакомиться с правилом правописания приставок
- 16. Продолжи фразы: Я открыл (а) для себя… Мне было интересно… Мне было трудно…
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
Определите значение приставки в данных словахпребольшой арбузпремилый котёнок прехорошее настроение Верно: приставка ПРЕ- в данных словах имеет значение ОЧЕНЬочень большой очень милыйочень хорошее
Слайд 2
Определите значение приставки в данных словах
пребольшой арбуз
премилый котёнок
Слайд 3
преграда
прервать
В этих словах приставка близка
по значению к приставке ПЕРЕ-
перегородить
перервать
Слайд 4
Приближение, присоединение, прибавление
Каково значение приставки
в словах?
пришить карман
приделать к крыше
прибавить скорость
Присоединение
Прибавление
Слайд 6
пригородный район
пришкольный двор
приморский берег
прибрежный маяк
Пространственная близость
Слайд 8
Алгоритм применения правила
Определить, в какой морфеме орфограмма
Определить значение
приставки
Высшая степень качества, действия (=«очень»)
Близко по значению к
приставке пере- ПРЕ-
ПРИ-
Присоединение.
Неполнота действия
Пространственная близость
Приближение, прибавление
Слайд 10 1. Укажите ряд слов, в которых приставка не
имеет значение «присоединение, приближение».
Пр…винтить, пр…клеить, пр…лепить
Пр…цепить, пр…чалить, пр…крутить
Пр…лечь, пр…крикнуть,
пр…встатьПр…швартоваться, приехать, прилечь
Слайд 11 2. Укажите ряд слов, в которых приставка имеет
значение «близость к чему-либо».
Пр…морский, пр…крыть, пр…остановить
Пр…брежный, пр…усадебный,
пр…школьныйПр…дорожный, пр…винтить, пр…смотреться
Пр…волжский, пр…делать, пр…целиться
Слайд 12 3. Укажите ряд слов, где во всех словах
приставка равна по смыслу слову «очень».
Пр..задуматься, пр..кратить, пр..дания
Пр..спокойно, пр..красный, пр..забавныйПр..ступник, пр..рывистый, пр..храмывать
Пр..кратить, пр..града, пр..глушить
Слайд 13 4. Укажите ряд слов, в которых нет приставок
пре-, при-.
Пр..задуматься, пр..ступить, пр..дания
Пр..спокойно, пр..красный, пр..забавный
Пр..ступник,
пр..рывистый, пр..храмыватьПр…зидент, пр…тча, пр…вет, пр…мьера
Слайд 15
Цель урока: познакомиться с правилом правописания приставок ПРЕ-,
ПРИ-
Задачи:
уметь выделять приставки
пре-, при-;
определять значение приставок
пре-, при-;научиться применять изученное правило
