Презентация на тему по русскому языку (для студентов азербайджанцев )на тему Осень 5 класс

; 2.1.1; 2.1.3; 3.1.1;

3.1.2 ; 4.1.3
Цели :
Ученик:
развивает навыки выразительного чтения стихотворного текста;
расширяет представления об окружающем мире;
учится проводить сравнение, анализировать природные явления
составляет предложения
развивает речь, обогащает словарный запас

Тема: Осень

1.2.1 ; 1.2.2 ; 1.2.4 ; 2.1.1 ; 2.2.1

; 2.2.3 ; 4.1.2 Лит. : 1.1.1 ; 1.1.2 ; 2.1.1 ; 2.1.3 ; 2.2.1 ; Позн.: 1.1.1 1.1.2. ;
Изо. : 1.1.1. ; Рус. яз. : 1.1.1 ; 1.1.2; 2.1.1 ; 3.1.2 ; 4.1.3

Интеграция :

индуктивный

Работа в больших и малых группах

Кластер , Диаграмма Венна,
Словесная ассоциация

Тип урока:

Форма урока:

Методы:

Ресурсы

Учебник , диск с записью музыки Ф.Шопена « Мелодия осени» , слайды с изображением осени , рабочие листы

с изображением пейзажей, прослушивают музыку Ф.Шопена «Мелодия осени» и

предлагает учащимся определить, о каком времени года речь идет.
Затем записывает на доске слово « Осень» и предлагает перечислить название осенних месяцев.

знаете ?
2.Чем осень отличается от других времен года?
3.Сможете ли

вы описать красоту осенней природы?

Решение проблемы:

Проведение исследования :

Демонстрируются слайды , затем учитель читает
стихотворение из учебника, проводит его разбор ,
словарную работу:

золотая
Дарит листья не считая,
Золотые дарит листья
Вам и нам,
И всем

подряд.
(И.Пивоварова)

Осень

xəzinə
дарит - bəxş edir
листья -yarpaqlar
всем подряд-hamıya bir-birinin

ardınca

о поговорках и приметах осени.
Затем коротко рассказывает о том

,как проходит осень в других странах

будет, а низко - так малы снега будут

в конце ноября. Осенью начинается сбор урожая, сопровождаемый многочисленными

праздниками в честь урожая. Одним из крупнейших является Фестиваль риса, который отмечается всенародно. Большую популярность имеет фестиваль любования Луной, в день которого Луна превращается в громадный золотистый шар

Япония

теплых дней и посетить Национальные парки с редкими животными.

Средняя максимальная температура+34 °C
Именно в эти теплые деньки проходит в Индии целая череда праздников

Индия

в Бразилии в сентябре приходит весна.
Бразилия

художники используют при описании осени, и почему поэты называют

осень «золотой» и сравнивать осень с другими временами года , используя диаграмму Венна. Учащиеся все вместе ищут ответ на поставленный вопрос. Учитель дает возможность высказать свою точку зрения и предлагает учащимся вместе найти более точное объяснение этого эпитета. Затем проводится конкурс на лучшего чтеца . Класс делится на 3 группы и каждая группа выбирает себе название.
И представитель каждой группы читает стихотворение, затем ребята сами оценивают свое чтение.

метод «Кластер».Учащиеся делятся на 3 группы и каждая группа

заполняет одну графу .

осень

погода

одежды

фрукты

(какая бывает?)

(что одеваем?)

(какие созревают?)

захочет,  Тот ноги все промочит
I группа
Затем группам раздается рабочие листы

, на которых загадки
и соответствующие ответам раскраски . И каждая группа коллективно раскрашивают картину и отгадывают загадку. После ответа всей группы на слайдах демонстрируется ответы

разноцветными -  И по ветру летят
II группа
Слайд 30

пора.
Собирает листья дворник во дворе,
Какое название этой золотой поре?

применять новые знания на практике, развивать творческие способности, способствовать

воспитанию умения играть вместе. Количество игроков не ограничено. Игру можно проводить как в помещении, так и на игровой площадке на участке. Перед игрой детям объяснить правила игры. Дети свободно двигаются по пространству (группе, участку) и слушают команды. По команде выполняют движения. Перед игрой педагог демонстрирует движения на каждую команду. Можно отрабатывать две команды в начале игры и постепенно вводить другие команды, усложняя игру. Команды: «Листочки» - присесть на корточки, имитировать падение листьев руками и опустить ладошки на пол (землю). «Ветер» - не быстро бегают по комнате или участку в свободном направлении. «Деревья» - стоя прямо, вытянуть руки вверх, наклоны влево и вправо «Солнышко» - стоя прямо руки и ноги на ширине плеч (изобразить лучики солнца), как вариант могут быть прыжки с движениями рук и ног. «Грибок» - дети присаживаются на корточки и делают руками «шляпку гриба» над головой. «Дождик» - имитация капель дождя пальцем по ладошке (если игра в помещении), педагог изображает «зонтик», все бегут к педагогу и обнимаются (если игра на площадке).

ассоциируется у них со словом «Осень» .

Потом задается

вопрос учителем: «Всё ли вам было понятно на этом уроке?»
Ребята показывают следующие карточки со следующими значениями:

Всё понял

Некоторые вопросы не понял

Испытывал затруднения

городе» ,используя новые слова.
Оценивание:
формативное

и для практики русского языка учащиеся поют

песню-караоке «Осень»