Презентация на тему по русскому языку на тему Правописание союзов тоже, также, зато и др.

частей речи.
Правильно писать союзы и омонимичные им слова.
Итоги
урока

2 вариант – ручей.
Оценивание:

«5» – ни одной ошибки,
«4» –1 ошибка,
«3»-2 ошибки,
«2» -3 ошибки и более.

сделал. – Сережа выполнил то же задание, что и

я.
2) Оля легко решает задачи, сочинение также хорошо пишет. - Оля так же решила задачу, как и все остальные.
3) Вода затопила полянки, зато хорошо были видны холмики. – Незнакомец свернул за то новое здание.

являются членами предложения.

Пишутся слитно.



Местоимение
Можно поставить вопрос

Являются членами предложения

Местоимения с

частицами ЖЕ , БЫ и предлогами пишутся раздельно.

каждой паре, определите, какие из них являются союзами
Все должны

заниматься физкультурой, чтобы укрепить своё здоровье.

В нашей школе много хороших спортсменов, потому что с ними работает опытный тренер.

Что бы ты посоветовал мне для укрепления здоровья?

По тому берегу проложена трасса для проведения зимних соревнований.

что здоровье для тела. 2. Секунду он молчал, мать смотрела

на него то(же) молча. 3. Так(же),как и вчера, на площади шумели люди. 4. Я люблю Мещерский край за(то), что он прекрасен. 5. Что(бы) мне у вас такое спросить, чтобы вы призадумались? 6. В наши дни то(же) можно услышать старинные былины в деревнях.

то же

тоже

Так же

за то

Что бы

тоже

ответы

так как
г) потому что
2. Какой союз является сочинительным?
а) или
б)

чтобы
в) пока
г) с тех пор как
3. Укажите правильное объяснение написания выделенного слова: Ты, наверное, тоже устал.
а) тоже – всегда пишется слитно;
б) тоже – здесь союз, поэтому пишется слитно.

проверка

слитно?
а) Не делай то(же), что и все, если все

делают плохо.
б) В дружбе доверие нужно так(же), как надежность.
в) Зайдешь (за)то серое здание и повернешь направо.
г) Журналисты собрались в студии, что(бы) обсудить проблему.

5. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
а) Чтобы выделить ячейку, щелкните по ней мышью.
б) Рисунок и цвет обоев могут не только, изменить внешний вид помещения, но и смягчить недостатки.
в) День пасмурный, и Москва в тумане.
г) Костер тлел неохотно, и вяло двигались тени вокруг него.

проверка

Итоги
урока

Я выполнял задания…
Я понял, что…
Теперь я могу…

Я почувствовал, что…
Я научился…
У меня получилось …
Я смог…
Я попробую…
Меня удивило…
Мне захотелось…