Презентация на тему к уроку русского языка в 5 классе Дополнение

вопросов .
2.Развивать навык различения дополнения и подлежащего в предложении.
3.Формировать

умения трансформировать словосочетания со связью управления в словосочетания с другим видом связи.
4.Формировать умения строить грамматически правильные предложения.

Художник рисует

осень
акварелью

члены предложения поясняет.

Какими частями речи чаще всего выражается.

то есть глагол­-сказуемое;
б) поставлю от него вопросы косвенных падежей,

то есть чего? чему? кем? о чём? и др.;
в) определю, есть ли в предложении слова, которые отвечают на эти вопросы и обозначают предмет;
г) если есть, это дополнение.

его за пиджак.
Филька протянул хлеб лошади.
Приметы осени во

всём встречает взор.
Парк украшал дуб.
Листья закружил в вальсе ветер.
Кудри берёз расчёсывает ветер.
Капельки росы зажигают первые лучи солнца.
Замечательный подарок приготовила нам осень.
Ветер принес ненастье.
Осень поручила ветру принести с собой погожие дни.
Холодный ветер срывает последние листья с деревьев.

--------- ------- .
---------- _________ .

Сказы Бажова я прочитал.
Мне они понравились.
Расскажите мне сказку.
Осень принесла

с собой дожди.
Ураган сломал дуб.
Дельфина выбросили на берег волны.
Долину окутал густой туман.

остатки лунного диска.
3)Тучи закрыли звездное небо полностью.
4)Все рассматривали

причудливые осенние узоры.
Дополнительно:
-Выпишите словосочетания со связью согласование и примыкание.
- Измените связь согласование в словосочетании на управление.
-Подчеркните в этих словосочетаниях дополнение.

Мне захотелось… Я научился….

Было интересно….
Теперь я могу…
Было трудно...
Я почувствовал, что…
Своей работой на уроке я…

Я выполнял задания …
Меня удивило…
Урок дал мне для жизни…
Мое настроение…
Мне запомнилось…