Слайд 2
Род имён существительных
Распределите имена существительные
по родам:
корреспондент, экскаватор,
типография, исследование, обиход, терраса, препятствие, пиджак, реформа, приключение, богатырь,
командировка, состязание, коллекция, искусство.
Правильный ответ
Слайд 4
Скажите, о мальчике или
о девочке идёт речь в предложениях? Можно ли определить
к кому относятся эти слова? Почему?
«Умница!» – сказала мама.
«Что же ты за непоседа?!» - воскликнула бабушка.
«Ну и соня же ты!» – не выдержал папа.
Правильный ответ
Слайд 5
«Умница, дочка!» – сказала мама.
«Что же ты за
непоседа, внучок!?» – воскликнула бабушка.
«Брат, ну ты и соня!»
– не выдержал папа.
«Умница, сынок!» – сказала мама.
«Что же ты за непоседа, внученька?!» – воскликнула бабушка.
«Сестра, ну ты и соня!» - не выдержал папа.
Слайд 6
Имена
существительные
общего рода
Слайд 7
Цели урока:
- знакомство с понятием «общий род» у
имён существительных;
- формирование умение находить существительные общего рода в
предложении, тексте; развивать умения употреблять в речи существительные общего рода;
-воспитывать навыки грамотной речи.
Слайд 8
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте род выделенных
имён существительных.
Серёжа – кругл… сирота.
Маша – кругл…
сирота.
3. Миша – больш… забияка.
4. Марина – удивительн… забияка.
Слайд 9
Серёжа – круглый сирота.
Маша – круглая сирота.
3.
Миша – большой забияка.
4. Марина – удивительная забияка.
Правильный
ответ
Слайд 10
Лексическая работа
Запишите слова в два столбика: с положительной
характеристикой и с отрицательной характеристикой человека.
Умница, сластена, тихоня, выскочка, задира, капризуля, ломака, неряха, невежа, невежда, забияка, симпатяга, работяга, трудяга.
Слайд 11
Толковый словарь
Невежа – невежливый, невоспитанный человек
Невежда – безграмотный,
необразованный человек
Слайд 12
Найдите в тексте существительные общего рода. Объясните
к лицу какого пола они относятся. Как вы это
определили?
Старуха сидит под окошком,
На чём свет стоит мужа ругает:
«Дурачина ты, прямой простофиля!
Выпросил, простофиля, избу!»
(А. С. Пушкин)
Слайд 13
Правильный ответ
Существительные общего рода: дурачина, простофиля.
какой?
х
«Дурачина ты, прямой простофиля!
Выпросил, простофиля,
избу!»
Существительные дурачина и простофиля мужского рода, т. к. обозначают лицо мужского пола.
Слайд 14
Сравните:
Учитель Богданов С.П.
Учитель Богданова П.С.
Директор Суворов Г.Л.
Директор Суворова Л.Г.
Что заметили? Это существительные общего
рода? Как проверить? Какого рода это существительное?
Слайд 15
Правило!
Некоторые существительные мужского рода, называющие лиц по профессии,
по должности, по роду занятий, обозначают как лиц мужского,
так и лиц женского пола, например: врач Иванов и врач Иванова.
Глагол-сказуемое в прошедшем времени при таком подлежащем – существительном ставится в мужском роде, если речь идёт о мужчине: Врач Иванов (м. р.) выписал (м. р.) рецепт, и в женском роде, если речь идёт о женщине: Врач Иванова (ж. р.) выписала (ж. р.) рецепт.
Определение – прилагательное с таким существительным употребляется в мужском роде: Дежурный врач Иванов выписал рецепт; Дежурный врач Иванова выписала рецепт.
Слайд 16
Составьте предложения
с данным словом, употребляя его для обозначения как лиц
мужского, так и лиц женского пола. Глаголы – сказуемые ставьте в прошедшем времени.
Тренер.
Правильный ответ
Слайд 17
Правильный ответ
Тренер требовал от
нас полной самоотдачи.
Тренер по гимнастике часто проводила занятия на
свежем воздухе.
Слайд 18
Итог урока.
Какова тема урока?
Существительные общего рода.
Что нового узнали?
Существительные
общего рода могут быть
женского рода, если обозначают лица
женского пола, и могут быть мужского рода,
если обозначают лица мужского пола.
Чему научились?
Научились эти существительные употреблять в речи и правильно согласовывать их с прилагательными, местоимениями и глаголами в п.в.
Слайд 19
Закончи предложение :
- Сегодня я узнал(а)…
- Было трудно…
-
Теперь я могу…
- Я понял(а)…
- У меня получилось…
- Было
интересно…
Мне захотелось…
Меня удивило…
Слайд 20
Домашнее задание:
Запомнить правило на с.145
Написать рассказ с использованием
слов общего рода.